为提升徐汇区老年学习团队的发展能级，搭建区域内老年学习团队交流沟通的平台，
徐汇区教育局调研员沈韬做开班动员。他指出，历时近一年的上海市委一号课题将“创新社会治理、加强基层建设”提到了重要高度，强调由政府主导转向多元主体的社会治理模式。老年学习团队作为在社区中蓬勃发展的庞大群体，是未来社区治理的“神经末梢”，在社会治理中将发挥着越来越重要的作用。作为社区教育工作者，我们应有从事团队培育工作的荣耀感、责任感、使命感，将老年学习团队工作扎扎实实推向前进。
在专题报告环节，市学指办副主任姚爱芳以《为了每个成员的终身学习与发展——社区学习团队的培育与建设》为题，围绕学习型组织的五项修炼具体展开。一是建立共同愿景，每个老年学习团队都应有所有人为之奋斗的共同目标；二是开展团队学习，要将“学习”元素贯穿团队活动的始终；三是改变心智模式，通过团队学习有效提升老年人的生活状态、精神面貌；四是自我超越，借助团队建设服务社区发展，让每个团队成员都成为传递社区正能量的火种。五是系统思考，即老年团队在面临各种情况变化时能齐心合力，富有凝聚力和战斗力。随后，上海市老年人学习团队指导中心的常务副主任吴忠民为大家做了主题为《上海市老年学习团队的现状及建设的发展策略和日常管理的要求和方法》的报告。吴忠民在报告中阐述了“老年学习团队的总体情况、老年学习团队培育和建设的情况简析、目前培育和发展老年学习团队的主要策略、学习团队日常管理的要求和方法。”
在活动观摩环节，全体与会人员兴致勃勃地参观了经上海市老年学校能力提升工程改建一新的华泾镇老年学校，对学校一流的硬件设施和优美的校园环境大为赞叹，同时还参与了摄影沙龙、葛菲菲布艺工作室、珠心算课程教研基地等老年团队活动的互动体验，观摩现场其乐融融，交流气氛热烈。
为促进优秀团队的经验分享，本次培训还特邀请了上海市优秀学习团队——杨浦区控江街道“控江世纪舞蹈队”、徐汇区“华泾社区学校摄影沙龙”分别作经验交流发言。随后又采用“先分后总”的形式，从常务副校长、专职教师、团队负责人三个层面从不同角度探讨了团队建设的做法、经验、存在的问题和改进的方向。
