市教委终身教育处副处长夏瑛就三个问题作了交流。第一，要从更高的站位来研究老年教育的新问题、新情况。上海老年教育研究不仅是对一所老年学校的研究，而是对整个上海老年教育发展过程中面临的一些问题的综合性研究。比如现代老年教育体系的构建，到 2020年能否提交出一个完整的报告？又如老年教育推进中的城乡一体化问题，等等。希望对此进行深入研究，能够为上海、为全国贡献一些经验和成果。第二，要关注老年教育的新发展。老年教育是一个开放的系统，不仅仅是学校教育，所以我们在建设学习型社会时提出了“人人、时时、处处”这样一个概念。推进老年教育要靠社会力量，要让社会组织都来参与老年教育。我们在《上海老年教育发展“十三五”规划》中提出要建300个社会学习点，做了一年，现在估计已有近200个社区学习点。政府推进工作和基层积极性不谋而合，就取得了成效，这是一个很好的可研究的选题。第三，要提升研究能力。建立青年教师工作站是个非常好的举措。现在各区都有一大批老师在致力于老年教育研究工作，希望能够有新的成果，促使上海的老年教育研究在新的历史时期有新的发展。

（研究室）