东方网8月13日消息：前不久，上海交大思源爱心服务社的一批学生用募集来的2.5万元资金，在四川富顺县建起6个“留守儿童之家”，这些小天地里有丰富多样的图书和活动器材，希望为孩子们营造快乐的学习环境。
思源爱心服务社的成员都是贫困大学生，他们中的许多人都曾依靠父母外出打工的收入来读书。服务社成员、活动组织者陈恩桃同学说：“对留守儿童，我们有一种天然的情感，希望为他们做些实事。”
近半数儿童是留守儿童
贫困地区的留守儿童，是怎样一种生存状况？去年暑假，交大学生来到四川富顺县深入调研。
富顺县是个农业大县和劳务输出大县，0—14岁儿童近16万名，其中留守儿童7.48余万，占儿童总数的46.8％。根据各种调研问卷分析及教师的长期观察，部分留守儿童的生存状态堪忧。
他们常常显得孤单寂寞，自卑闭锁，认识模糊，遇到烦恼困惑不愿与人交流。他们对亲情有强烈的渴求，父母外出打工，“每天想念”的孩子占24.6％，“经常想念”的占54.5％。遇到挫折时，“想念父母”的占27.1％，“闷在心里”的占25.7％；心里遇到困惑时，“很少”和“从不”与人交流的占38％。临时监护人中，“从未与孩子谈过心，感觉很难沟通”的占12.9％。
留守儿童的学习状况也不容乐观。“不喜欢”和“厌恶”学习的占12.6％；认为父母外出打工对自己学习影响“较大”和“很大”的占51.7％；“很想”辍学的占11.6％。部分孩子经常违反校规，任性放纵，反复无常。
面对这份调研报告，大学生的心头沉甸甸的：我们该为留守儿童做些什么？
烈日下孩子们抢着做“搬运工”
大学生们建“留守儿童之家”的想法，得到当地政府部门认同。“留守儿童之家”建在村里的小学，专门辟出教室供孩子们阅读和参加棋类活动。每一处的书籍、杂志多达500册，引导孩子们保持乐观向上的心态。每个“留守儿童之家”还配置多种体育器材，供孩子们打乒乓球、羽毛球、篮球，踢足球、跳皮筋，健身又娱乐。
资金哪里来？有位老华侨想为思源社的贫困大学生捐资助学。大学生表示：我们能自食其力，能否把这些钱用于贫困地区的留守儿童们？老华侨欣然应允。
7月下旬，12位交大学子来到富顺县，当他们将一车器材和书籍拉到万寿镇小学门口时，遇到难题———怎样将这些东西搬到位于山顶的教室里去，这中间有二三百级台阶。这时，从教室涌出20多个10岁以下的孩子，他们看到一车书籍和体育器材，欢呼雀跃起来，抢着和大学生们一起做起“搬运工”。38摄氏度高温下，孩子们累得气喘吁吁，但笑容灿烂。十几分钟后，东西全都搬进了教室，有的孩子迫不及待地捧着刚拆封的图书读了起来。
12天里走访了80户家庭
在富顺县的日子里，大学生们还四处走访留守儿童家庭，12天里走访了80户家庭。山区里，各户人家住得很分散。为了尽量多地访问留守儿童，学生们只顾埋头赶路，经常连午饭也顾不上吃。最艰难那次，是去长滩镇家访，下大雨，路很难走，学生们连连摔跤，个个全身都沾了泥，有的把凉鞋也走坏了。
到了留守孩子的家里，大学生为每个孩子送上100—400元不等的资助款，和他们聊聊家常，听他们倾诉苦恼。13岁的留守孩子小飞，爸妈在他半岁时外出打工，13年里只回家3次，小飞有时为这份亲情的缺失而难过。大学生们讲述自己的成长故事，鼓励小飞自强不息；还留下联系方式，小飞遇到烦恼可以向哥哥姐姐们倾诉。临别时，小飞陪哥哥姐姐们走了半个多小时路，一直送到公路边。
怎样给留守儿童更多心灵扶助和关爱？在调研基础上，大学生们积极向当地教育局、团委等部门建言：招募当地大学生和社会各界爱心人士，定期为留守儿童做学习、心理辅导；招募“爱心代理家长”，从思想上、学习上、生活上关心帮助留守儿童；组织留守儿童开展课余文化活动，消除他们的孤独感；对留守儿童监护人开展教育培训；开设青春期教育和女孩性自护知识教育。
作者：徐敏
