光阴似箭，自从海外归来，跟著名笛子演奏家、教育家许国屏老师学习吹笛，一晃十年过去了。这十年跟着许国屏老师边学习吹笛，边演出，虽然忙碌碌，但经历了磨练，使我在吹笛技巧上有了很大的提高。2010年我在笛子考级中顺利地通过了笛子十级考核，同年被静安寺社区学校聘为笛子初级班老师。
从学生到老师，从讲台下到讲台上的角色转换，虽然有静安寺街道领导的支持和许国屏老师的帮助与教导，但我还是战战兢兢的走进了静安寺社区学校笛子初级班老师这个岗位。
在静安寺社区学校笛子初级班新学期开班的第一个学期里就遇到了难题，由于来静安寺社区学校学吹笛的学员中，年龄、技巧高低各有不同，特别是老年学员在接受能力上差异也很大，因此在教学过程中经常产生分歧和抱怨。吹笛基础好的学员在吹奏过程中兴致勃勃，热情高涨，而吹笛基础差的学员只能拿着笛子干瞪眼，不知所措。到了下课时间，基础差的学员都不愿意离开教室，向我提出这样或那样的问题，要求我留下来再教他们一些笛子吹奏技巧上基础知识。对于这些教学上遇到的问题，对这些渴望学习笛子吹奏技巧的学员们，如果我还是维持原来的教学方式，看来已经行不通了。为此，新的教学模式在我心里泛起，怎样才能解决年龄与技巧成都不同的学员的笛子吹奏问题。既然每课都有这么多的学员留下来补课，还不如延长上课时间，进行系统性吹笛基础教学。于是我把原来的初级班分成二个班级，上一段时间为初级班教学的时间，下一段为启蒙班教学时间，学员们可按自己的能力和水平高低自由选择初级班或启蒙班，按需所求，可上可下的教学新模式。想不到这种教学新模式得到了静安寺社区学校领导的支持和全班学员的赞同，不久这种教学新模式收到了效果。不仅提升了教学质量，还提高了学员们学吹笛的积极性，同时也解决了招收新学员没有启蒙班的问题。
随着静安寺社区学校笛子班教学时间的不断推移，学吹笛的新学员越来越多。因此在吹笛技巧上所产生的问题一个接着一个，其中最困扰我教学进程的是老年学员吹笛口风不紧，气息短促，吐音呆板的三大问题。这些问题常在我心里交织，使我晚上睡不着觉，苦思冥想。对此我翻阅了许国屏老师和其他笛子专家的笛子教课书和许国屏老师上课的笔记，加上自己多年吹笛所积累的经验，总结后制定了三点来解决老年学员吹笛中所遇到的三大问题：第一点，老年学员吹笛前先做吹风操，使唇变软，解决口风硬、易跑气的问题。第二点，睡前平躺，抬腿深呼吸，打通丹田气息长。第三点，有空动舌练习“吐库吐”，每天一个小时不言长。
这些针对老年学员学吹笛难的三大措施推出在整个笛子班引起了很大的反响，学员们学吹笛的劲头更高了。虽然教学新模式的推出延长了教学时间，并给我带来了教学上的难度，有时感到很累，但看到学员们的进步和提高，这些困难与疲劳也就烟消云散了。
静安寺社区学校笛子初级班一转眼开班也快二年了，随着教学的推进，笛子班学员的吹笛技巧也有了提高。现在笛子班大部分学员都已通过了笛子三级考核，笛子四级（综合练习）课目也已学完，如今的笛子班学员学吹笛的热情日益高涨。静安寺社区学校笛子班今后的路还很长，未知的困难会很多，但只要老师有责任心、多动脑、勤付出，一定能克服困难，沿着老一辈艺术家的道路坚持不懈地弘扬中华笛文化精神。
《许国屏和吹笛老人的故事》
静安寺社区（老年）学校笛子初级班老师竺冀良
