4月19日，崇明区社区学院副院长顾红梅带领崇明区老年教育30余位教师及办学干部，来到松江区石湖荡镇开展老年教育三类学习点建设工作调研。松江区社区学院副院长王正勇、老年教育部主任沈海妹以及石湖荡镇老年教育相关工作人员参加调研会。调研会由主题交流和现场考察二个部分组成。主题交流会由沈海妹主持。
交流会上，王正勇副院长从区级层面介绍松江区老年教育三类学习点的建设状况和主要做法，松江区以遵循“四阶段”做到“四层面”强化“三大机制”和搭建“三个平台”的运作模式推进“三类学习点”创建，聚焦机制建设、聚焦学习要素、聚焦规范保障、聚焦特色提炼等方面，不断实现三类学习点可持续和优质发展。
石湖荡镇老年学校游赛红校长从校级层面汇报石湖荡镇三类学习点建设的主要做法。石湖荡镇老年教育三类学习点建设在党建共建基础上，不断规范学习点办学机制、找准学习点发展定位与特色，注重优化学习方式、优化课程资源、优化学习阵地、优化师资队伍。
古松居委会副书记李艳、石湖荡镇老年学校沈梅副校长分别向与会人员汇报居村委示范学习点和优秀社会学习点的建设经验。
实地考察环节，崇明区团队对石湖荡镇敬老院标准化养教点、古松居委会示范学习点、浦江之首优秀社会学习点进行了实地调研，详细查看了三类学习点的教学活动、学习资源、活动特色、队伍配置和设施设备配置等情况。
崇明区顾红梅副院长对松江区老年教育三类学习点建设的顶层设计、规范管理、建设机制及运作模式高度赞赏，对石湖荡镇老年教育三类学习点扎实做法表示肯定；并表示，崇明和松江有很大的相似之处，这次学习考察学到很多可操作性可复制的经验。今后将进一步加强与松江区老年教育的交流，互学互鉴，共同为郊区老年人提供更优质的教育服务。
