上海老龄大学曹琪老师被誉为“中国诗学大师”、“华夏文化名人”；5月24日，文学联谊社邀请她作《关于中华诗词》的讲座。那天，教室里座无虚席，只见曹琪老师在黑板上却写下“创造学”三个大字，原来，她改换了演讲的题目，要把自己多年来研究创造学的最新成果奉献给大家。创造力的核心是创造性思维，曹琪老师把这次演讲的重点放在老年人身上，她认为老年人也有创造力，也要运用创造性思维。这一崭新的观点，给老年听众很大的启迪。
我觉得这一课讲得好！首先，曹琪老师的观点顺应时代潮流。党的十七大报告指出：“要提高自主创新能力，建设创新型国家”。老年人社会经历丰富，做事比较老练，但缺少年轻人那种初生牛犊不怕虎的冲劲。老年人要与时俱进，跟上时代的步伐，就得不断学习，要接受新事物，并加入到创新的队伍中来。像我在学校学书法，临帖较勤，创作不够，究其原因，就是冲劲不够、创造力不足。现在，我们提倡解放思想，大胆创新，既要敢“破”，更要善“立”。
其次，曹琪老师的观点符合学术创新与文艺创作的规律。梁启超说：“学问之价值，在善疑，在求真，在创获。”（《清代学术概论》）显然，凝固不变、盲目信从、坐井观天、不尊重异见的不良学风，不利于创新思维的开掘，我们老年人要清除这些拦路虎，增强创新能力。文艺创作是一种创造性的劳动，好文章必须在见解上有所开拓，在艺术表现上推陈出新。曹琪老师用创造性思维这把钥匙，打开了老年人写作的心灵。
把创造教育引进老年人的课堂，曹琪老师大概是第一人！
（理论组组长 刘成瑞）
