2008年11月11日，中国老年大学协会第八次老年教育理论研讨会在南京召开，来自全国各老年大学的90余名代表出席了会议。

    与会代表认为，甲国老年教育的基本特色是：改革开放、尊老敬老是老年教育产生和发展的基础，解放思想，实事求是，与时俱进，是老年教育建设的指导思想；在小康社会建设中发展创新，又服务于小康社会建设，是老年教育发展的基本方向；政府主导，社会参与，群众关怀，自主办学，构成办学体制多元化，是老年教育建设的制度保障．传承和发扬传统优秀文化是老年教育、教学的主要内容；以人为本，构建和谐校园，是老年教育的办学目标，扬弃旧教学理念，树立创新教学理念，是实现老年教育办学目标的方法保证：以实践为基础，理论联系实际，多方联合，有组织地开展研究工作，是提高老年教育水平的杠杆，全面提高老年人素质，完善自我，服务社会，创造幸福生活是老年学校办学宗旨的核心。
    与会代表指出：必须把“以人为本，以老年人为本”作为中国老年教育的核心理念，作为开展理论研究的指导思想。老年教育科学研究，一是必须加强科研团队建设和合作研究，唯有这样才能增强科研效益，提升创新能力。二是必须坚持为政府决策部门服务，而更应该为老年教育、教学实践服务的方针。这就是紧密结合教育教学改革创新的实践，实行跟踪性、前瞻性、综合性的学术理论研究，统筹兼顾以构建老年教育学为主旨的基础理论研究与指导教育教学实践的应用理论研究，坚持把握实践体会性、学理探讨性这几个层次的成果，将其逐步提高；大力组建理论研究队伍，把学术工作者与实际工作者联结成为研究大军。老年大学既要以教学为中心，又要以科研为支撑。老年大学在科研与教学结合方面，一是要把老年大学科研划分为教育、教学研究与所开设的各门学科的学术性研究，并且使二者结合起来，二是要正确处理老年教育学学术研究和教育教学实践研究的关系；三是要改进老年教育、教学的科研方法，提倡合乎当代社会学要求的规范化的调查研究，提倡对教学进行实验研究。必须处理好普及与提高的关系，特别是要做到重心下移。老年教育科研要以研究社区与农村的老年教育为重点，积极为扩大基层老年教育的普及面提供科研支撑、作出贡献。
    会上，中国老年大学协会会长张文范作了《论中国老年教育的发展之路》 的主题报告。上海老年大学高峰老师的论文《人的生命高于一切》、上海老龄大学姚振裕老师的《利用社会资源发展老年教育的调查报告》、吴万根老师的论文《论老年学校教师的能力》分别获得优秀论文一、二、三等奖。

                                                  （高峰）