为了提高未成年人的思想道德素养，陶冶未成年人的艺术情操，让孩子们过上一个丰富多彩又有意义的假期，8月中旬以来，新桥镇学生社区实践指导站联合社区学校以“聆听经典，开启诵读学习体验之旅”为主题开展了暑期未成年人经典诵读系列学习活动。

诵读教师黄尽能作为特邀指导老师，面对诵读水平参差不齐的孩子们，从发声练习开始训练，告诉孩子们朗读与朗诵的区别，让孩子们知道朗诵是用语言来作画，通过自己的语音、语气描绘出作品的内涵，孩子们带着对于诵读艺术的美好想象开启了一场美妙的诵读之旅。

学习活动中，老师精心挑选了三首主题鲜明的诗歌，带领孩子们共同开启诵读的学习之旅。

“我有着一个梦，长在泥土中，深信他不同，光给了他希望，雨给了他滋养......”这首由杂交水稻之父的袁隆平创作的《我有一个梦》，字里行间让孩子们读懂了袁爷爷的毕生梦想与追求。

“远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市...”这首由郭沫若先生于1921年10月创作的现代诗《天上的街市》运用了想象手法，把繁星满天的夜空，想象成是点着无数街灯的天上的街市，把天上的流星想象成是牛郎织女提着灯笼在街上散步，表达了诗人对未来的希冀。

“我是黄铜做成的，我的颜色是志愿军军装的颜色，我被战场的硝烟熏过，我被爆炸后的尘土磨过，我被他手上的汗水润过，我还被一颗子弹击中过，这一点，我很骄傲...”在《我是一只军号》所描绘的场景里，孩子们感受到了伟大的抗美援朝精神，明白了正是这种精神教育着一代又一代的中华儿女，成为激励中国人民战胜强敌、保家卫国的强大精神力量。

经过几节课的学习与练习，孩子们取得了不小的进步，在最后的汇报学习成果环节，孩子们拿起话筒，有的勇敢独自上阵，有的两两自由组合，自信地站在讲台前，面对老师、同学、家长大方地演绎自己对作品的理解，俨然成为了一位位小小诵读者，更在诵读艺术中读懂了爱与美！