为了做好智慧助老工作，我们对下社区小分队的多个教材进行了优化调整，选挥性地进行了组合，制作了新的教案，事实证明，组合后的教案，卓有成奺，並且取得了显著的效果。

优化后的烘焙十手机组合的教案，一经推出，立刻受到大华三村第二居委会干部和老人们的欢迎，她们说这样送教上门邦助老人跨越数字鸿沟的教材和方法，既实惠，又实用，是实实在在做助老爱老工作。随后又根据新的教案，连续在大华一村第三居委会和大华二村第一居委会推广。居委会和老人反映一致称赞，比过去单一学习烘焙或单一学习手机网购的收获更大，一次就可以学习到两个知识点，学会了做蛋挞，吃到了自己亲手做的蛋挞，还学习了手机购物，能购买到做蛋挞的原料，回家就好动手，全家马上就可以吃到新鲜的蛋挞。真有想不到的效果。上一节课就能学到学到两个相互关联的知识。

过去我们下社区虽然注重学习教材的编写，但是内容单一，单单学做蛋挞，就要听老师上课一小时，过去的蛋挞制作过程繁琐，原科多，除了蛋挞皮可以买到，其他都要准备：鸡蛋，炼乳，白糖，高筋面粉，矿泉水等。教具除了烘箱，还要带食品秤，量杯，搅拌碗，筷子等等。整个过程复杂。又很烦人。老人们很扫兴，好多听过课的老人。都失去制作的信心。老师编写的教材纸写了一大篇。看起来吃力，做起来吃劲，记起来困难。但是这次教材优化后，制作蛋挞的要求显得十分方便。只要通过学习具有了网购知识，一切都显得十分便当，网上购买蛋挞和蛋挞浆，放在烤箱里面，二十分钟后便可食用。而且蛋挞皮和蛋挞浆可以放在冰箱里长期存放，随时可以制作蛋挞。这种简单，快捷的制作方法，特别受老人欢迎。操作很容易，价格便宜，原料随备隨用。只要记住烤蛋挞的温度，看住烤箱里蛋挞颜色变化。香喷喷，热乎乎的蛋挞，就会出现在老人手里。

我们在下社区帮助老人使用优化后的蛋挞制作方法的同时，加上学习手机的网购功能是编写行之有效教案的出发点，我们目的不单是学习做蛋挞，而且通过学习购买蛋挞在网络上的半成品，帮助老人学习了解手机购买的方法。使老人也能享受到信息化带来的便捷与快乐

新组合教案的课时，定格在四十五分钟，而过去单单蛋挞的课时就是四十五分钟，还不一定能够使老人吸收消化蛋挞制作的全过程。

反观手机小分队虽然动了不少动筋，设摊咨询，开讲手机基本功能讲座等方法，但收获不大，讲多了，老人听了一头雾水，讲少了，也听不明白，再加上老人的特点是：摸得着，看得见，即刻用的手机功能，学得快，而手机功能多，不同爱好的老人有不同的需求。所以下社区送教上门，智慧助老的效果不明显，老人感受也不一样。

新的教案的沉侵式，互动式，使老人有了体验，有了目标，学习就快，学习兴趣浓，掌握知识也不易忘记。加上我们团队志愿者老师和社区受帮助的智慧老人年龄都差不多。都属于老人一类，有同感，有同样的需要，所以教材的制作，教案的编写都有实用，节奏慢，，条理简明，步骤清淅的特点，能够马上见效，看见效果、通过几次小分队到居委会的试行和收到的反馈，说明创新的烘焙十手机组合教案是可行的，是实用的，是老人接受的，也是成功和成熟的。

通过蛋挞烘培学习可以举一反三，只要具有小烤箱教具《人民币200多元》开办饼干，蛋糕以及披萨都可以与网购知识点组合成一个新的教案。《网上都可以买到上述干点半成品》。这样更会吸引更多的老人走进我们的微课堂，学习和享受智慧生活，智慧的水平越来越高。信息化为老人带来的福音越来越多。

                                                         宝山区社区学院快乐联谊会

                                                                 钱在芗  执笔