让老年人共享知识的快乐 感悟夕阳的美好
办好使老年满意的教育，关键是要有一支德艺双馨的教师队伍、不断创新的课程设置、形象生动的教学方法、严而有序的教学管理、温馨和谐的学习环境和有一个让学员展示才艺的平台。
一、高素质的师资队伍，是搞好老年教育的灵魂。上海老龄大学从创建初期的4个班级，173人次，发展到如今的193个班级，6000余人次，是与学校有一支高素质的师资队伍密不可分的。学校坚持“感情留人”、“事业留人”和“待遇留人”，巩固和壮大了这支教师队伍。这支师德高尚、业务精湛的教师又凝聚了一大批老年学员。
二、不断创新的课程，使学校具有旺盛的生命力。在某种意义上讲，老年教育是一种兴趣教育、快乐教育和健康教育。在坚持先进性文化的大方向下，凡是适应形势需要，对老年人“胃口”的学科，都可以设置。目前学校设有知识技能、养生保健、休闲兴趣和人文修养等四大类、80多门学科，基本上满足了老年学员自由选择的需求。去年股市走牛，学校开设了三期证券班，期期爆满。根据形势发展和老师的建议，学校先后开设了“走遍上海”、“迎奥运口语”、“一笔成画”、“相片编辑与修饰”、“传统文化与中西文化比较”、“趣味钢琴”、“易学与健康”、“国学今讲”等新课，都深受学员欢迎。
三、教学方法要适应老年人需要。老师要根据老年学员的生理、心理状况，编出教材，发给学员，学习、复习有依据。讲课时要做到形象生动，深入浅出，语速要慢，板书要清，难点、重点问题反复讲，积极展开师生互动，使学员理解透、印象深、记得牢。
四、教学管理，严而有序。学校要求全体办学人员树立全心全意为师生服务的思想，工作中做到热心、细心、耐心，年终进行考核评比，不合格者，予以辞退。对教师队伍每年进行优胜劣汰，适度调整。对教学，实行分系管理。充分调动了办学人员和教师的主动性和创造性。对班级实行班长负责制。班长及时沟通学校、老师、学员之间的关系，做到上情下达、下情上递，有问题及时解决，保证教学规范有序进行。
五、构建和谐的学习环境，使老年人感到舒心温馨。学校除设置了电脑、语音、钢琴、烹饪、书画等专业教室外，还设置了装有把杆、大镜子的练功房，满足了时装、舞蹈、形体健美、声乐表演班学员的需要。为了提高教学效果，学校在每个教室安装了电脑摄像头，使后座学员也看得清；教师讲课使用“小蜜蜂”话筒，使全班学员都听得清；为了使饮用水既卫生又安全，学校在每个楼面都安装了电磁烧炉；卫生间都配有洗手液、烘干机；学校设有食堂、小卖部和眼镜柜；学校每年为学员投保了公众责任险。所有这些，都使老年学员感到在校学习舒心又温馨。
六、学校为学员搭建了一个展示才艺的平台。学校的10多个社团组织，在艺术院协调下，定期组织学习，开展创作活动，培养了大批文艺创作和文艺演出人才。学校在16楼辟有画廊，供学员们展示书法、绘画、摄影等作品。学校编辑出版的校报、《老年文艺》刊物，使老年学员有发表作品和交流学习的园地。每年年终，学校都举行文艺汇演，让学员展示自己的风采。艺术院除组织文艺团队参加全国、市区的比赛、演出外，并不定期到部队、机关、社区、敬老院和东方绿舟等地演出，使老年学员再次实现了人生价值。同时也愉悦了身心，提高了自己的生活和生命质量。
综上所述，学校基本上实现了让老年人满意的教育。为此，学校不仅吸引了本市远郊区的老年人，而且吸引了福建武夷山、江苏南通、苏州等外省市以及日本、美国、香港等国外、境外的老年人前来就读。大家在老龄大学里共享知识的快乐，感悟夕阳的美好。
（上海老龄大学 吴万根）
