５月１９日，在我校钢琴教研组组长冼美英老师主持下，钢琴教学研讨会在本校３０８会议室举行，冼美英、徐静、杨惠瑾、游黔生、夏殷雷五位老师参加了会议，教务处两位负责人、钢琴系有关人员也参加了这次研讨会。

        与会老师回顾了钢琴系前阶段的工作，对于不久前完成的编写教学大纲和钢琴补充教材予以充分的肯定和赞同，一致认为此举是使我校钢琴教学更趋规范化的重要举措，应在今后的教学实践中不断充实提高。

        经过热烈讨论，大家就老年大学钢琴教学形成以下共识：
        一、 钢琴演奏是一种高雅艺术，是陶冶情趣，提升学员文化素养与品味的重要手段。老年大学的钢琴教学要依据老年学员的特点，提出确实可行的目标，让广大学员通过学习，学有所得，学有所提高。

        二、 钢琴教学要打好基础。教师在教学过程中要重视基本功的训练，如识谱、手位、弹奏方法、触键的部位、弹奏的动作等，不同的阶段应有不同的要求。要引导学员认识基本功的重要性，技巧是根，音乐是魂，良好的弹奏基本功，是完成作品的技术根本，只有良好的弹奏功底，才能驾驭作品更好的表现音乐。

        三、教师要重视教给学员学习的方法，培养学员乐感。
教好学员弹好一首乐曲，首先要教会学员掌握弹奏方法。每一个符号，每一个动作都要很仔细的分解，做给学员看，让他们先模仿，然后逐渐掌握。要适合老年人的教学方法，教师慢慢教，学员慢慢练，这样，学员就知道用什么方法去弹奏一首乐曲。经过了几年的训练，学员就可以自己独立的学习。教师在选乐曲教材时，可适当浅一些，学员完成得好，就会有一种成就感，使学员学习上更有信心。

        四、 要加强教研组活动。教研活动很重要，要提高教学质量，需要教师之间经常进行教学研究和交流。

        除整个教研组研究共性问题外，还可以延伸到各个年级（阶段），商讨具体的教材选择、每个层次主要应掌握的技巧、采用什么乐曲更合适、如何引导学生克服胆怯心理等等。两个多小时的教研组活动时间很快过去了，然而大家仍言犹未尽，一致提议今后应多多举行灵活多样、不同范围的教研活动，把我校的钢琴教学推向更高的层次，更好的为广大老年朋友们服务。