从“老阿太回娘家”到“老阿太学校”
——嘉定区嘉定镇梅园社区居委自主学习型组织的培育
1985年小区刚成立时，大家还不熟悉，时间长了就熟了，左邻右舍的家长里短谈谈家务事。老人最喜欢讲婆媳之间的事，有的人听了，还搬弄是非，造成人家婆媳矛盾纠纷，甚至有一家媳妇为了不让婆婆出来讲自己，每天上班都把婆婆反锁在家里。社区领导为了让老人心里有话可谈，就有意识地把老人组织起来，一方面听听她们的意见，一方面做做思想工作，减少矛盾，让老人生活得舒畅一点，建立和睦家庭。那时命名“老阿太回娘家”，顾名思义，就是让老人感觉社区是她们的家，有啥说啥，说完了不再耿耿于怀。
随着“老阿太回娘家”参与人数、内容、形式的变化，小区将其改名为“老阿太谈天说地”。那时，上课的两位志愿者老师不需要备课，只要与她们谈谈国内外新闻、做做思想工作、讲讲故事，逢年过节自娱自乐、吃月饼、吃年夜饭等，所以称之为“老阿太谈天说地”兴趣小组。
随着经济社会的不断发展，老人们在物质生活得到满足的同时，她们的精神生活需求也需得到提升，负责“老阿太谈天说地”的志愿者在开展聊天的同时，逐渐有意识地开始教她们学习电脑、学习英语等，老阿太们课余时间能玩玩电脑，与小孙子进行英语会话，增添了不少乐趣，她们的精神生活慢慢得到了充实。
参与“老阿太谈天说地”的人越来越多了，为了满足老阿太们的愿望，更好地为老人们服务，为了把自主学习型组织培育得更成熟，取得更大的成效，2006年，经研究决定，选定“老阿太谈天说地”为我区2006一2009年立项申报实验项目，并改名为“老阿太学校”。通过每星期一次的专人授课、组织交流等多种形式，使老阿太们不出家门便能了解社会、知晓时事新闻、熟悉社区好事趣闻、学到健康知识、解开封闭心灵、增进家庭和睦，为和谐社区建设发挥应有的作用。
为使实验项目顺利实施，长期坚持，宣传、辐射、展现给社区居民，起到推进居民终身学习的效果，居委会在规范组织形式、健全制度方面采取了具体措施：一是建立领导机构。居委会成立实验项目领导小组，组长由党总支书记、居委会主任担任，副组长由党总支副书记担任，组员由党总支委员及项目负责人担任。二是落实实验场地。以新民茶室作为“老阿太学校”上课、活动的场地。三是经费保障。为确保“老阿太学校”在实验中必要、正常的开支、购置必要的教具、开展多样的活动，由居委申报上级拨款，落实固定的活动经费，还可通过多渠道自筹，如通过各种社会关系资助、受教育者自筹等。学员中年少的60多岁，年长的已届百岁，她们忘记年龄，返老还童，每周四上午，相互搀扶着来校上课。有的怕忘记，隔天就吩咐学员来约她；有的因病有事不来上课，都能请假。有一位阿姨年纪大了，进了敬老院，学员主动相约买了东西去看望她，她很激动，东西不肯收，连声说：“你们来看我，我已经开心死了，谢谢！谢谢！"
学员们都感到，老师每周讲的内容，可以让自己不出家门就知道国内外新闻、国家大事，特别是国家对老人的优惠政策，无业老人的养老金，实行医保、以房养老、70 岁以上的老人免费乘坐公交车等，使她们越听越高兴，深深感到党对老人的关爱。有一个无业老人说：“现在我有了钱，真开心，感谢党，感谢领导给我发放养老金，连做梦都没有想到，谢谢！谢谢！"
学员们一致认为，“老阿太学校”是她们新生的曙光，让她们充满自信、自立、自尊、自重。学员们热爱“老阿太学校”，它是我们梅园社区的一颗行星，永远放出夺目的光芒！
（嘉定区老年教育工作小组办公室）
