１１月２９日上午，中国老年大学协会第三次会员代表大会在天津召开。来自全国３０个省、自治区、直辖市和部分地级、特大型企业、中央党政军部门的老年大学２２０名代表回顾了我国老年教育２２年发展的辉煌历程，围绕构建和谐社会，促进老年教育创新发展进行研讨。
中共天津市委副书记、常务副市长黄兴国，中国老年大学协会会长张文范，全国老龄办副主任袁新立，文化部社图司副司长李宏，总政干部部老干部局副局长王成志出席。市老龄委名誉主任、市老年教育发展促进会会长、市老年人大学校长、中国老年大学协会顾问鲁学政主持会议。
中国老年大学协会会长张文范作了题为《构建和谐社会，积极促进我国老年教育创新发展》的工作报告。他说，第三年龄大学教育是终身教育和继续教育的最后阶段。老年人通过教育，积极促进人口健康老龄化，使老年人推进和延续进入第四年龄期。１９８３年，山东省率先创立了第一所具有中国特色的老年大学，标志着我国第三年龄教育迈出了第一步。２２年来，中国老年教育从无到有，从小到大，从少到多，发展到现在已达到２６５１３所学校，在校学员２３４万人。初步形成了省、市、县、乡四级老年教育网络。这种积极健康的终身教育，为众多老年人提供了终身教育的机会。我国第三年龄教育具有东方文化传统与现代文明相结合的好经验、好形式、好内容，已经形成全方位、多层次、多学科、多学制的开放式的教育教学体系。主要表现在：教育注重“学、乐、为、教”相结合，体现“增长知识，丰富生活，陶冶情操，促进健康，服务社会”的办学宗旨，造就与时俱进，自尊、自立、自强，有作为的新一代老年群体；教育、教学内容体现政治性、科学性、实践性、普及性和趣味性。根据老年学员的年龄大小、文化程度、职业职位，以及个体习性爱好等差异，实施因材施教；在教学教育管理上体现严谨有序的管理，营造宽松和谐的环境。授课形式采取就地就近，学量适中，互教互学，教学相长；师资队伍采取专职、兼职以及聘任相结合，已形成有较高文化素养和教学水平的教师队伍。
对于我国的老年教育发展，张文范提出要在创新中发展，树立以人为本，自主教育、办出特色、注重现代社会适应能力培养、进行主体教育的理念。他建议建立老年公共财政投入与多渠道投入机制，并应列入政府教育行政序列，同时加强老年教育理论的研究，上下配合积极建议，促进老年教育的立法建设。
上海代表胡慧芳、王海兵、江晨清、沈必文、朱小红、欧阳英鹏、陆卫宪等参加了这次代表大会。
