杨浦区的区社会福利院和东海、五角场街道、殷行街道、阳普、佰祥养老院均设有老年学校，占全区养老机构总数的15％；养老机构开展兴趣小组活动的有32家，占80％，其中14家养老机构有3个以上兴趣小组；开展远程老年大学收视点活动的共有21个，占52％。这些养老机构老年教育有几个特点：
一是领导重视。区社会福利院领导在提出对老年人进行“生活护理、心理护理、康复护理”的同时，强调要加强“精神护理”，把开办老年学校作为对老年人进行“精神护理”的一项重要工作来抓，使老有所学成为老人晚年生活的重要组成部分。佰祥养老院院长亲自过问老年教育，成立了以老年人为代表的老年教育领导小组，选派有活动能力、关心集体的积极分子为领导小组的主要成员。
二是营造氛围。区社会福利院设立专门的展览室，展示老年人的书法、绘画、手工作品，将老人的手工作品赠送给来访的嘉宾，让正在学习英语的老人参与接待工作。浓郁的学习氛围，激发了老人们的学习热情，把老年人的注意力从麻将桌引导到教室里来。十年间，老年学校开办了20期专业班，每学期开设国画、书法、手工等10余个专业班，先后有三千余人次参加了学习。
三是加强管理。东海养老院制定了老年学校章程和校长、教务主任、班主任的工作职责，制订了的教育大纲和教育计划。区社会福利院为办好老年学校，相继建立了一整套管理制度：确立办学宗旨、办学原则，拟定课程设置；制定工作职责，明确分工，院部三级行政业务部门都参与教学管理；规范教学考核，对教学工作进行总结表彰，推动老年学校规范运行。
四是资源共享。区社会福利院的共建单位长白一小定期派出英语教师上门执教，并对学校办学进行指导；欧尚超市、清美绿色食品有限公司等单位提供资金，奖励学院的志愿者老师和优秀学员；区图书馆定期来院更新各类图书，使老年人不断获取新的知识。
五是形式多样。各个养老机构在开展教育活动中，注意适应高龄老人的需求和特点，在愉悦性上下功夫，在趣味性上做文章，在多样性上挖潜力。佰祥养老院组织行动不便的老人做关节操，在院里组织歌咏组、戏曲组、读报组、故事组，使老年人在各种活动中了解国家大事，增长知识，愉悦身心。
敬老院开展了这些活动，院内的气氛活跃了，文化气息浓厚了，老人与院方的距离拉近了。老人之间加强了沟通，加深了友情，有效地缓解了老年人的孤独和寂寞感，使老年人感受到了集体的温暖和关爱。
（任闻）
