学生们参与到了“石2共创工作坊”和“石2赋能体验营”中。活动以任溶溶老先生的代表作开启，《没头脑和不高兴》、《夏洛的网》，在听到自己熟悉的书名时学生们纷纷举手畅所欲言，抒发自己对任溶溶老先生创作和翻译作品的喜爱。在老师的带领下，学生们共商共议，为“任溶溶书屋”制定行为规约。在考虑到实用性、美观性的基础上，用纸和笔勾勒出了一间间“任溶溶书屋”的室内布局和使用场景；大胆创新，为“任溶溶书屋”设计专属标识。
老师还向学生介绍了石门二路街道的历史、文化、周边文化建筑等方面的信息，助其建立起“小主人翁”意识。借助折纸技法，指导学生利用A4纸折叠成4张8页的记录册，不仅锻炼了学生的动手能力，还让他们学会了如何将阅读与实际生活相结合。在阅读技巧环节，先由学生思考发言，再由老师引导总结。在老师的示范讲读中，学生认识到了朗读熟练、发音标准、声音音量、角色分配、吐字清晰等因素在阅读时的重要性。
通过活动的开展，一批对阅读充满热情、对社区充满关切的小小志愿者被挖掘出来。大家充分参与到活动中，积极投稿自己的阅读作品，自告奋勇要用自己的声音讲述好石二故事，以此反哺社区，为社区阅读共同体打造贡献自己的力量。让我们共同期待学生们的作品吧！
