时光飞逝，我从2005年春到上海老年大学报名学习，弹指间已12年了。老年大学是一个求知的校园，10多年来我学到了很多知识与技能，结交了许多好朋友，也奉献展现了自己的才华，获得人生的快乐。我学习过英语、中国文化、书法、保健养生、太极拳（剑）、烹饪、古筝、葫芦丝、声乐和桥牌等二十几门课程，在知识的海洋里畅游，提升了自己的能力与素养。

 （一）

上海老年大学拥有一大批优秀的教师。在他们的精心指导下，我先后获得了上海老年大学英语专业和古筝专业两张荣誉毕业证书。

为了出国旅游和探亲的方便，我在老年大学选学了英语。吴小英是一位有着丰富教学经验的英语老师，她教授老年学员学习英语很有特色也很耐心。她告诉我们，学习英语要掌握正确的方法，不要死记硬背。首先，学习英语要从语音入手，把单词的拼读融为一体，掌握发音的基本规律，增强记忆。第二，英语是一种生活中的语言，要抓住零碎时间反复练习，通过构词记忆、联想记忆、高声朗读运动记忆来掌握英语。第三，学习英语要敢于大胆开口讲，在对话交谈中可以根据当时的场景，用最简单的词汇表达你的意愿。通过上吴老师的课，我收获很大，已经掌握了用英语交流的基本能力，每次出国旅游和探亲，都能用英语和外国人交谈，哪怕有时只会用几个词语，也能很好沟通，心里充满了自信和自豪。

每个人心中都有一个梦想。在读小学时，看到班里一个女同学有个凤凰琴就非常羡慕，偶尔带来让我弹几下会高兴好几天。一晃几十年过去了，退休了。60岁生日那天，我的先生买了古筝琴作为生日礼物送给我，圆了我儿时的梦。打听到老年大学有古筝班，我立即去报了名。上课时，看到吴蓓苞老师弹琴时活力四射的情态，一个个优美动听的曲音符从她灵巧的手指间流淌出来，让同学们都听得入神了。通过吴老师的辛勤教学与自己的刻苦练习，当我弹出第一首古筝曲时，我真是开心得不得了，在家做事哼着曲子，走在路上也哼着曲子，快乐的像只小鸟。六年后的2014年夏季，当我拿到古筝专业荣誉毕业证书、带上学士帽时，我对老师由衷地感谢。

（二）

老年大学是一个老年人展现自我的舞台。十多年来，我在上海老年大学担任过英语、保健、器乐系多个班级的班长，还担任过器乐系班长联谊会的负责人。我把这项工作作为展示自己才华的平台，体现自己的人生价值，也把做好这项工作当作对学校与社会的感恩回报。我认为班长是学校与学员之间的一座桥梁，配合学校努力宣传 “博学厚德，康乐有为” 的校训，落实“树长者风范、做风范长者”的校园文化建设各项任务；协助系主任和任课老师做好维护课堂秩序的各项工作，营造班级文明和谐的学习氛围。我认为班长是联系和服务同学的一根纽带，所以经常与同学们聊聊天，了解班级的思想动态以及同学们的需求，及时向学校反映或与任课老师沟通，保证教学的稳定发展。

为此，我们还建立了班长联谊会微信群和班级微信群，发掘学员们身上的闪光点，宣传正能量，营造一个班风正、学风好的学习环境。每个学期结束，我都会组织全班同学到度假村去进行三天二夜集训，感动的是我们的指导老师郭燮敏停下自己假期里的工作，放弃休息，不收取同学们任何费用，前来为同学们排练节目。他还根据熊仿杰校长为我们的题词，创作了一首《南塘逸情》歌曲，并改编创作了多首民乐曲目。

（三）

老年大学是一个温馨的家园，看到的是一张张洋溢着笑容的脸庞，感受着暖暖的师生情、学友情。我所在的民乐班和民乐队是学校的品牌班、上海市五星级学习型团队。在老师的辛勤培育和全班同学的刻苦训练下，演奏水平越来越高，举办过多次演奏会，接待过来校视察的教育部领导、全国老年教育协会领导和兄弟省市老年大学的领导。还接待过来访的外宾，为他们演奏了民族名曲《喜洋洋》、上海本地江南曲目《紫竹调》，郭老师改编的新疆民歌《掀起你的盖头来》等。当为美国客人演奏美国民歌《铃儿响叮当》时，赢得了热烈的掌声与赞扬声，客人们感叹说中国老人太幸福了。我们民乐班在教育部举办的视频公开课上示范上课，获得好评。我们还走向社区，到养老院为老人演出，到街道社区为社区文明建设演出。

班级同学之间亲如兄弟姐妹，团结互助，好人好事不断涌现。每次排练前，一些同学总是提早赶到学校，在排练厅排位子、装谱架、做好准备工作。课前或课后，同学一起分析曲谱内容与乐理知识，探讨指法。全班每一位同学都为民乐班演奏水平提高出力。如吴云芬同学为了使乐队演奏的韵律更丰富饱满，每次打车将自己家里的大提琴背到学校参加排练。有次她脚开刀未好，还硬是背着琴来排练，令人感动。我们的生活始终洋溢着快乐的旋律，真是丰富而充实啊！

我热爱老年大学，热爱老年大学的生活。我在学习中获得知识和能力，不断充实和提高着；我在温暖的集体中生活，收获着友谊和快乐；我在为同学奉献服务的过程中，体现出自己的人生价值！

                      史忠泽