杨浦区四平老年学校诗词班开设了22年,部分爱好诗词的学员至少跟着学了19年,且学员中有相当一部分是见多识广的教授和离退休老干部。许多学员不仅能够创作诗;有几位学员还出过诗集。与此同时,我又发现部分新来的学员连诗词的平厌、格律等基础知识也不了解,在征得广大学员的意见后,我决定以当代诗词的鉴赏创作、修改为主;以讲诗词基础常识理论为辅,进行教学工作。尤其是将当代诗词界名人和自己的作品拿出来向学员进行创作示范讲解,让学员们懂得现代诗词应当如何去发现题材和进行创作,如何把现代社会生活中发生的各类事情,用诗词这一传统文化形式进行表现并抒发情感,使诗词教学和创作更加贴近社会生活。
从本学期开始,我设想在教学时再增加一些造句的语法和修辞知识,同时,尽可能多地采用当代一些著名诗人的作品来进行讲解,使诗词教学更贴近现实、更贴近生活。当然,对中国古代的优秀诗词作品,我也会选取一些进行赏析教学。平时,我也希望学员们能给我提供一些作品,无论是报纸上发表的或是从其他地方摘录的,我都可以在课堂向学员进行讲解。上课时,我更欢迎学员随时进行提问。学员在平时有什么问题需要解决或对某些作品有什么不理解的,或者在创作中遇到什么困难,都可以将问题写在小纸条上面向我提问,并允许学员之间进行讨论甚至争辩。我认为只有提出独特的见解才能真正说明学员学术水平的提高。我提倡的教学模式是“结合实际,寓教于乐,双向互动,多元并举”十六字。上课时能及时解答学员的提问并允许发表不同看法,这是一个相当好的教学思路,也是对学员创作水平提高的最快途径。
诗词的创作是一种创造性的劳动,我希望学员们通过努力,能创作出更多更好的诗词作品。当然,创作也是要付出心血的,创作要求有积累、有见解,包括尽可能接触一些哲学、历史,地理等学科的基本知识,厚积而薄发。
(黄心培) (杨浦区老年教育工作小组办公室荐)