我的家虽然人数不多，却也有来自五湖四海的53位成员，她们沐浴着改革开放的春风，定居洞泾镇，相聚洞泾社区（老年）学校。她们团结友爱、和睦共处、互助互学、共勉共进，组成了书法、花鸟画和山水画三个学习团队。共同的爱好和愉悦，让她们真正明白了团结一家亲的含义，这些含义蕴含在日常的生活和学习中。

俗话说，要学画，先学毛笔字。别看一支小小的毛笔、一方翰墨、和一张宣纸，却能看出学员对书法的执着与坚守。一念执着和一份期望，流露出教师和学校对老年学员的殷切期望。老年书画学习团队，因先前管理及受办学理念、办学思路等因素的影响，只局限于老年人，而不对年轻人开放，造成学员青黄不接，学习质量大幅下降。为提升书画班的学习质量，配合洞涵文脉文化建设，从2017年9月起，学校重组了书画学习团队，同时开设书法和花鸟画二门课程，在提升书画学习团队书写和学画技能的同时，也弘扬了书法、国画这一中国传统文化的精粹。

二年的坚守和共同努力，吸引了一片诸如王文菊、周春丽、徐炎炎、周佳琦、王璠等一批35至45岁的年轻人加入到书画团队中。团队力量的充实，激起了学员的学习热情，进一步提高了学校为民服务的办学思路。为了满足学员需求，2019年9月，学校在原书画班的基础上，又组建了山水画学习团队，聘请吴颖伟老师为该团队的辅导老师。

国画书法课有其自身的特殊性，由于起初学员的基础较差，所以，对教师的要求也就更高。田野、崔世荣、吴颖伟三位老师克服重重困难，无怨无悔，坚守在教学一线。为了弥补课堂上学时少，课时不足的情况，为了督促学员多动笔、勤练习、勤作画，他们就充分利用国画书法班微信交流群，要求学员每节课都要交上一份作业，如不能及时交上作业的，就发挥微信交流群的功能，让学员把作品发在群中，然后一一点评，指出不足之处，帮助学员提高书画水平。   

正是因为这种坚持与热爱，学员们的书写画技能在一步步提高。2018年，王文菊、曾固、吴建生等学员书画作品参加了松江区全民终身学习活动周书画作品展；2019年3月,书画班学员在社区文化活动中心举办了以“市民美育在行动”为主题的“人文洞泾 美育社区”书画展。同年10月又举办了廉政文化书法展。9月，于道双的“富贵牡丹”图入选上海市第十五届全民终身学习活动周“黄浦杯”社区国画、书法比赛作品展；11月，林怀海、赵梅等20位学员作品入选“丹青妙笔贺盛世 翰墨飘香情泗联”--“泗联之缘”联盟书画作品集中。

对学员的关爱和无私奉献，无愧于园丁这个称号。山水画班长谢梅真说：吴颖伟老师工作很忙，既要参加市区书画协会活动，又要担任方松街道、松江区老年大学、洞泾镇老年学校等山水画班级的教学任务，他对工作兢兢业业，任劳任怨的工作态度,其精神动力就源于一份对学员的爱和对学员的责任。是啊，崔世荣、田野二位老师也何尚不是如此呢？

山水画学员李慧侠虽因拍戏而不能及时参加课堂学习，但她从不落下，抽出时间在晚上及时将课程补上，并通过视频，将作画的整个过程发在微信群中，请求老师和学员从线条、色彩、布局、构图等方面指正，以便同步学习。

孙静芬患有较严重的颈椎病，对书画的学习带来了一定的影响，但为了学好书画，她还是坚持下来，每周三次的书法、花鸟画、山水画学习，成了她的必修课，她说，在洞泾老年学校书画团队，我收获的不仅仅是书画的知识和技能，还让我感受到了人与人之间的温情。

徐炎炎，一位在职职工。因此，解决“工学”矛盾是她必须面对的首要问题。为了学好书画技能，她上课认真听讲，认真练习，积极和学员参与讨论，收到了良好的效果，并且还引导和帮助其它老年学员掌握书写和作画的技能。在学习和交流过程中，通过互相帮助，通过作画讨论，多了一份相互间的信任，多了一份学员间真诚的友谊和情感，从彼此的陌生到相互间的熟悉，感觉到了集体的温暖和团队的重要。

中国书画给人以美的陶冶和享受，书画线条给人以浸润心灵的美感。书画班的老师们传授的不仅仅是汉字书写和绘画的技能，而是让学员能够感受到汉字书写和绘画的形体美，更多的是借助书法和绘画的综合育人功能，启迪学员智慧、健全学员人格、促进学员的精神成长。

洞泾书画队，幸福一家亲！