随着人口老龄化程度的不断加剧，如何使老年人能在晚年“老有所养、老有所医、老有所学、老有所为、老有所乐”，有尊严、有作为的生活，除了政府层面上做好社会保障使“老有所养、老有所医”落实到实处的物质保障以外；老年人的“老有所学、老有所为、老有所乐”的精神需求也在不断地提升。如何使老年朋友真正做到“老有所学”，使学到的各方面理念、知识、技能在生活中得到展示，以达到老年人的身心愉悦、真正的快乐。笔者认为老年教育要理论先行；老年教育的教学要根据社区老人的实际思想理念、生活热点、社会常识的需要出发，与时俱进的选择内容，因材施教才能取得真正的效果。
一． 老年教育理论先行
（一） 老年群体的思想理念的现状：
1． 人老了，可以不学了，学习是年轻人的事情；
2． 做好家务，养好孙辈就可以了；
3． 对社会上家庭中发生的事情看不懂，想不明白了。
例如：“月光族”、“啃老族”、“宅男，宅女”、“剩男，剩女”、“要老房子，不要老妈”等等，感慨“人生太烦”。
　　于是心理轻度抑郁的是患“心理感冒”，重的得了“抑郁症”，家庭矛盾不断，直接影响身心健康、家庭和谐、社会安定。
原因分析：
　　⑴一切向钱看、不劳而获的思想泛滥、缺乏正确的人生观、核心价值观的理论引导与学习，社会社区全民理论教育不到位。
　　⑵现跨入老年行列这个年龄段的老人的文化底蕴基本上是十年动乱文化断层的产物；又是国家计划生育实施后“独生子女”父母进入老年的一代人。
危害分析：
　　国家的改革发展正在向纵深度发展的关键时刻，上述问题将严重影响社会的稳定，势必要影响改革发展的整体进程。
（二） 理论先行，理念更新，树立正确的人生观，价值观，让心灵充满阳光。
1． 通过各种宣传，传播渠道向老年朋友进行基本的生存意识，自强不息的精神，挫折教育等理论知识。用理论知识引导老年人转变观念，树立正确的理念，教育已成年的下一代，得福于孙辈。
a、 生存意识：用传统的“老鸟与小鸟”的故事来教育老年朋友。老鸟能在小鸟长到能觅食的时候，知道用嘴啄驱小鸟出窝去练飞，觅食。哪怕把小鸟啄得头破血流，有的小鸟甚至会摔出窝，掉到地上夭折。连鸟都懂得“不会飞会饿死”的生存哲学，何况我们是人啊！这个过程看似“残酷”，实际上是人生不可缺的学习过程，这个过程让人长知、，长经验、趋向于成熟的成长过程。
对策：①各类老年大学的理论教学课不设置这样类型的教学课题与内容进行授课。
     ② 社区的授课可用历史上各个时期人类的发展史来加强人们的生存意识。
b、灌输“自强不息”的精神观念
　　用系统的理论知识来强调“自强不息精神”的重要性、现实性与实用性；让学理论的人用理论来加强自我修养，树立“不怕苦、不怕累，不怕闲言碎语”的精神，做强自己，走自己的人生路。
对策：
1． 老年朋友可以通过自身的奋斗史，身边人的奋斗史，来进行现身说故事。
2． 有历史上的伟人故事，历史人物的奋斗史来激励自己，教育下一代。
3． 也可以用生活中典型的反面教材向人们敲起警钟。
4． 有尊严的老年生活，要靠老年人自身的学习、修养、自强不息的精神为基础的言行去得到的。不是由别人施舍，现成给予的。
C、挫折教育的理论
　　生活中出现考不上大学、成绩不理想的跳楼自杀，恋爱不成、婚房不达标郁闷自杀、夫妻不和离婚闹想不通的有自杀。人们怎么啦？瞬间人的精神为什么会变得如此不堪一击！问题还是出在我们的教育上。
1、 老年朋友要坚守自己人生中所经受的挫折教育的理念、经历的事情、过后自己悟出的“真谛”。千万不要把宝贵的“历史经历”当成是过时的、甚至是“丢人的”。正是由于历史上的一次次挫折才使你成功的走到今天，才使你成为今天的你！
2、 不要溺爱自己的子女、不合理的要求不能满足。有的老人认为子女已养成了习惯，来不及改了！不！亡羊补牢，补深比不补要强，相信人是会变化的。
对策：
　　要加强自己的学习、树立终身学习的理念。可以从报纸上、上网、电视上了解国家的政策方针、国内外形势。哪怕是连续剧的故事中去悟出“哲理”。不断用新的健康的理论知识更新自己的理念，改变自己原有不良的思维方式，使自己的心灵充满阳光。
三、老年大学的教育教学务实
1、坚持从实际出发，选择有针对性的教学内容进行施教。
2、用“古为今用、洋为中用”的多种励志理念来“复式”人们的理念。（复式的理念是新旧理念自行对照，取舍的过程。）增强老年朋友固有的真、善、美的思想理念，提高老年人对生活的热爱与追求。
3、老年人要活在“当下”，要活得健康。健康能让自己的生活愉悦，同时又不给孩子们增加负担。教学要讲清楚“健康的层次与内容”。
　　①生理健康是健康的基础。老年人如何能保持生理健康的内容：如：运动，什么是合理运动、疾病防治、养生等等。
　　②心理健康是生理健康的发展。其包括的内容、适用范围。
　　③道德健康是健康的升华，高于生理健康与心理健康，是这俩健康的发展。
　　如何发展，发展的内容，对人们行为的要求是什么？
　　④社会适应健康是以上三种健康为基础的高级健康层次。
　　社会适应主要是指社会角色的适应，包括职业、婚姻、家庭角色、以及工作、学习、生活中的人际关系等适应。要求人们具有较强的社会交往能力、工作能力和广博的文化科学知识；不仅能胜任个人在社会生活中的各种角色、而且能创造性地取得成就以贡献于社会，达到自我实现的目的。当然这些内容对老年人不适用了，但老年人更知道这些内容，使之能对子女的行为有所理解、指导与督促。即使自己不懂那么多，至少可以对社会发展进程中出现的事物能够作出恰当的判断。
四、思考与问题：
　　综上所述，老年教育的理论先行与教学务实在目前阶段的层面可使老年朋友在思想理念上会有新的提高。这是老年工作部门的事。那么与此有关的其他部门的工作又如何指导、支持、配合、跟进，使之成为综合力量。共同做好接近总人口接近30%群体的工作。
　　国家的改革发展不断深入，社会的资源与酬薪的格局在不断发生变化，这关系到每个社会成员的切身利益，会产生不同的社会反响。愿我们的正确、适时、通俗易懂的理论指导，能让老年朋友的心灵畅亮、勇敢地应对社会、家庭中出现的矛盾、问题，做一个聪明的智慧的老人。