周晓敏主任首先发言，介绍了徐汇区在学习团队建设方面的一些做法。许多社区居民参与社区学校的课程学习后不愿离开，但这些学员又有较强的学习能力与活动能力，把他们凝聚起来成立团队，让他们能继续学习观摩交流，丰富社区教育的活动形式。徐汇区还积极探索“老年工作室”的申报、验收、考核、扶持模式，进一步挖掘社区教育资源，推进社区教育发展。社区的学习团队应当积极与街镇的品牌项目相结合，不断加强内涵建设，为普通居民参与学习活动提供更广阔的舞台。
华泾镇社区学校常务副校长郭玮在讲话中介绍了华泾镇团队的基本情况，镇文化中心于2010年启用，为学习团队的活动提供了较好的硬件保障。目前华泾镇有镇级团队42个，居委团队60余个。镇政府也十分重视对团队的投入，加强对团队负责人的培训，积极搭建平台，为团队展示提供机会。社区学校的课程设置也与团队发展相结合，为团队培养输送更多成员，提供必要的师资支持等。上海市优秀老年人学习团队的负责人姚泉耕交流了团队管理的一些经验。华泾镇摄影俱乐部实行理事会制度，坚持自我管理与公益服务，为会员提供形式多样的培训交流活动与采风拍摄机会。
来自普陀区社区教育系统的老师们还参观了华泾镇文化活动中心的设施，包括百姓健身房、宝宝乐中心、影视厅、摄影棚、社区学校教室、葛菲菲布艺工作室等。双方都表示，座谈会促进双方的了解，交流了社区教育团队培育建设方面的经验，有利于社区教育的内涵建设与可持续发展。
