今年3月,我来到老年大学进入二胡班学习, 开学的前几天,方老师来电话说,二胡一班的班长由我来担任.当时我心里也很纳闷,我在岗位时忙忙碌碌,如今退休了,就图个清闲,现在又要当班长,纳闷归纳闷,还是接受了班长这个口头“命令”,因为自从参加工作第一天,我就受着组织的教育,从来就没有违抗过领导,学校领导也是对我信任,不然,我会自责“晚节不保”啊！班长实质上就是一个志愿者。
一是进入角色要快。班长要成为一条纽带,就是要把班主任的意图,老师的意愿和学员的意念很好地结合在一块,树立长者风范,快乐学习,健康生活这是班主任的意图,也是学校的意图;让学员多学点乐理知识,尽快掌握二胡的演凑技巧是老师的主要意愿;学员意念,想通过有限的学习时间,演湊出象《二泉映月》这样美妙动听的歌曲。第一堂课,我就把老师的教学安排,亲自打印下发到每个学员,第二堂课把学员的座序表安排固定下来,学员人手一份,班里十九位学员分为二个组,推荐产生了两个组长兼任值日班长,二位组长坐在前排中间的位置,班长位置在后,这样为我们班学员学习,创造了和谐快乐的氛围.
学习的氛围好了,学员的学习热情很高涨,我们学员家住分散,有的在浦东张江,有的在闵行,她们早早出门从不迟到.八点半上课,多数学员八点就到教室练琴,六月下旬的考试,每个学员都得到老师的好评.
二是志愿者要助人.班长实质上就是志愿者,助人为乐,处处帮助班里学员是班长的职责,每次上课我都要提前到教室,老师的开水,教室里空调温度,学员座椅认真检查到位,然后到班主任办公室,听取方老师的指导,今年学校布置了学而快乐征文,我带头撰稿,并帮其他学员打印征文稿。学员难免会有时请假,课后我都会把老师布置的作业及时告诉学员,有的学员身体不好,我也会定时发短信给以问候,充分体现二胡一班这个大家庭的温暖.我们绝大多数学员继续报名学习二胡。
今年5月,我们班有位学员因身体原因,不能坚持上课,马上要求退学,我主动前去询问,得知他担心新买的二胡没办法处理,我立即向王老师汇报,及时解决了这位学员后顾之忧.
三是工作要靠大家。老年大学是个特殊的群体,尊重班里学员是做好班长工作的前提,我有亊和两个组长商量,班里期中和期末总结,征求组长的意见,经常听取学员的建议,加强和老师的沟通,我们形成了一、二、三的教学管理模式,这就是以王金涛老师为核心,十九位学员分为两个小组,班长和两个组长组成三人团队,俩个组长分别担任值日班长轮流值日,班长有亊请假,由值日班长主持班里活动. 这样的教学模式效果好。
以上是我的一点体会,新学期马上开学了,我将按照学校要求,虚心向其他班长学习,把我们班的工作做得更好。
