老年教学 其乐无穷
普陀分校 何五四
时光穿梭，我在普陀老年大学任教８年了。在这个温暖的大家庭里，我既当学生，又做老师，使我退休后又有了用武之地。
在教学实践中，我深深体会到老年人的求知欲望，那种认真与渴求超过了任何年龄段的人。因此作为一名老师一定要本着严谨的工作态度，千万不能马马虎虎，只有教得好，才对得起白发苍苍，风雨无阻赶来上课的学员们，让他们学得乐。为了上好装裱课，我翻阅了大量书籍及资料，向同行老师请教，总结教学经验，又根据老年人好学、爱讲、健忘、好动的特点，把各类装裱书上普遍存在的“繁琐、复杂、难度大”，不易看懂的书面语言，改编为简单、易懂、通俗、好记的白话文教材，形成了自己的教学特点。要使学的知识能够巩固，必须做到理论与实践相结合，老年人只有现学知识当场消化，反复多讲多练，才能增强记忆，学得扎实。另外还针对老年人自尊心较强的特点，在学员动手的过程中以鼓励为主，一次不行再来一次，让他们一边看示范一边跟着学，你一句我一句地，在不知不觉中调动了学员的学习主动性，形成了师生互动、教学相长的活跃气氛。
学期结束好不热闹，新老学员进行作品交流，大家既做学生又做老师，谁有创新、高招都可介绍；谁学到新方法、新技术就上台讲课。书画装裱展览，更是把大家的兴趣与积极性推向高潮。学员们的一幅幅字画作品经过装裱后，更加神采奕奕，鲜艳夺目。这时，我作为一名老师，真是不亦乐乎。
