我对词有特别的偏爱。从1998年起，在长宁老干部大学跟随蒋哲伦教授学习写词。十二年间积累了一些习作，为了避免流失，也给自己一个交代，汇编了一本诗词集，叫做《秉蕳集》。《秉蕳集》自叙中，我写过那么一段话：“当我读过了好些古典诗词后，心情似有了归属感。我喜爱唐诗，对宋词尤为偏爱。那些长长短短的句子，如音符在跳动，谱出一种古典的简约和浪漫。它浓缩的情感与音韵巧妙的结合，形成的经典，深深吸引着我，它因几千年的文化沉积而独具魅力。”这就是我喜爱词的原因吧！
词，古时也称诗余。但我心中，因其文学效应绝不亚于诗而不容小觑。诗言志，词抒情。我们每个人在社会活动、自然活动中，都离不开亲情、友情、爱情，都与大自然亲密接触，与人频繁交往。山水之情，人间真情，在我们通过“词”这种文学方式展现，或高亢悲壮、或低回缠绵，无不可如鱼得水般地得到发挥，以至淋漓尽致。
今天，我想就这些年来，我写词的一些心得体会，介绍给各位诗友，与大家一起分享创作的快乐，共同探讨作词的要领。
一、写词的步骤
写作词各有思路，也各有途径。我的作法大约分以下几个步骤进行。文中多以本人的小令习作举例，以供参照。
1、命题
作词除了词牌，可以另命一题。也可以无题。通常我会设定一个主题，以此命题。如对某一事物、某一事件，有感悟、感触。对那些引起感动，触发灵感的对象。因激动、感叹而需要抒发、表达。而命题，往往浓缩了主题。
比如说，几年前，我有幸加入到《枫林诗社》的大家庭中，能与众多老前辈、老同志们一起交流、学习，同时欣赏、传承祖国优秀文化，也是一大乐事。有感而发，于是命题：《枫林啸咏——入社感赋》，作了一阕《浣溪沙》。
满苑丁香诗韵浓，一堂鹤发笔耕童。枫林啸咏溢情衷。彤日彩霞歌锦绣，金戈铁马写峥嵘。染秋霜叶战缨红。
命题中，枫林二字，浓缩了枫林诗社、诗社的社员，晚秋的一抹红色。啸咏，则含义在枫林诗社雅苑里，有激情四溢的诗篇吟诵着昔时的峥嵘岁月、今日的幸福生活。作品抒发了我入社的心情和对“枫林”的崇敬。
另一种命题，可用首句第一个词组，兼有引子、启动下文的作用，如，《鹧鸪天·对饮》、《鹧鸪天·春唤》、《霜天晓角·季秋寒露》、《临江仙·琼岛金滩》等，皆引用首句领先的词组。
2、选词牌
当确定了主题，我会选择一个大体符合主题内容的词牌，有助于强化主题。因词牌的原创，其音韵节律必定是符合原主题内容、情感的。我有一阕《祝英台近·蝶缘》为例。原先的词调，来自《东坡乐府》，叙述梁祝故事，宛转凄抑，诉以悲情。符合我讲梁祝故事的主题，巧合了词牌。凭藉越调原来的悲情色彩，更好地诠释我的主题。
《祝英台近·蝶缘》
女儿忙，眉黛洗，书卷送春渡。三载同窗，秉烛夜倾语。奈何十八归尘，长亭离绪。只相嘱，早连红絮。鬓边觑，笑问穿耳留痕，步莲翠环女？玉坠为媒，迎轿盼朝暮。赤绳错系鸳楼，良缘何处？化蝴蝶，漫天花雨。
当然，也可以任选各人喜欢的词牌。只是最好选用符合主题内容、思想感情的声韵基调。
3、起承转合
词的结构也讲究起承转合。那怕是小令，也不例外。例如，我听了社科院诗学专家陈伯海教授的一堂课，讲的是众所详熟的李白诗“床前明月光”和杜甫诗“落花时节又逢君”二篇名作，陈先生以浅显例子解深遂意，论生命之美，不同凡响。我以一阕《浣溪沙》表达对先生的敬意。
《浣溪沙·诗学领地一高山》
谢尽春红碧满枝，鬓丝学步总嫌迟。先生一语策神驰。
悟得床前明月意，逢君忧戚落花时。高山郁郁竟如诗。
起句点明了听课的季节，写出了学诗起步嫌晚的感叹。同时表明学诗人虽已晚年，但学习热情未减，对教授精彩的讲课，有聆教恨晚之感。下一句：既承接了上文的隐意，道出听课者的思绪如飞驰的神马，教授的一席惊堂之语，别开生面，响鞭指路。下片，转而概述课上所讲的内容。悟得、逢君两句：正式完成切入主题。其中“悟得、忧戚”二词，是学习此二首诗的感受。结句，用一比兴来合，以高山郁郁葱茏形容对教授的崇敬心情，先生满腹经纶，示教正如诗一般独具魅力，高山仰止哦！一阕短短六句小令，也完成了起承转合。
4、结构
写词，无论长短，都须合理安排结构，循序前进。保持一种渐入佳境的状态。不久前，友人送了我一些檀香橄榄，久违此物，如旧友重逢。翻书、喝茶、嚼橄榄，品味人生。些许感受，也填就了一阕《点绛唇》。
《点绛唇·檀香橄榄》
茶是梅家，绿浮春色玲珑碗。一枚青卵，颊齿檀香散。涩尽甘来，正似人生漫。滋味隽，佐何以伴？还读《桃花扇》。
虽是小令，也层次分明。正如，要唱戏，先把布景搭好。第一句，橄榄的拍档，一盅梅家坞的绿茶，充当跑龙套。第二句，主角亮相，着意描绘橄榄的形态，颊齿留香的感觉。第三句，切入主题，品橄榄，滋味隽永，恰如品味人生，由酸涩慢慢转为甘甜。结句，嚼橄榄的同时，意犹未尽，更有助兴者，以何为伴呢？随手翻开一本《桃花扇》，品味一下李香君的一生吧。如此，完整的一段歌剧小品也告罄了。麻雀虽小，五脏齐全。
5、结句
结句可寄意。如我有一首《蝶恋花》。《蝶恋花·重阳》
窗外重阳熏桂树。鬓染芬芳，休管秋霜驻。轻拢菊花如栩栩，瓷瓶注水茸根处。
一桌书香诗与赋。盘里松糕，红绿丝分布。紫笋人壶和梦煮，神怡胜似登高否？
写了我在重阳那天的活动。作品运用了桂树、秋霜、菊花、松糕等颇具重阳节特色的道具，浓墨淡彩的渲染了重阳节的气氛、参与表达闲适愉悦的心情。结尾，用一个肯定式的问句来提升全篇的境界：重阳节在家同样有好心情，甚至比外出登高更适宜。
二、写词的手法
以下，想说我在词的习作中，常用的一些手法，供参考。
1、另辟蹊径
常见的主题，选用的内容大致雷同，为避免有似曾相识的感觉，必须另寻方向，另辟蹊径。例如，以端午节为题的作品，会常常出现写屈原、粽子、汨罗江、楚辞以至赛龙舟为主题内容。去年端午，我写了一阕：
《鹧鸪天·端午神话》
端午香薰郁透门，又传神话到红尘。西湖溅雨同舟楫，鸳帐簪花合伞人。
江米酒，白蛇魂。雄黄一点露仙痕。断桥余雪青儿泪，云涌雷峰夕照昏。
端午节是我们民族传统节日，文化内容极其丰富。我想，这次作品以民间传说白蛇传为模本，同样也是发生在端午节故事，有很多内容可写。我启用了雄黄酒作为媒介物，阐述了端午节另一主题，另辟蹊径，同样达到了纪念端午，传承文化的目的。
2、移花接木
作词也称填词。有时喜欢某一词牌，或某一经典作品，或该作品选用的韵部，也可以采用移花接木的方法，把自己要表达的主题，填入句内，大致保持原来的结构，省事省力，又十分取巧。我曾填过一阕。
《虞美人·听邸瑞平教授讲课有感》
红楼遗梦何时了，故事知多少？撷英赏析沐春风，如醉如痴倾倒大观中。
童心鹤发良师在，气度今无改。惊堂一席解千愁，自是泠泠天籁水云流。
作品旨在，通过听邸教授红楼梦赏析课的过程，表达了我对传统经典的痴迷，以及对老师的崇敬心情。作品中，“何时了、知多少、风、中、在、改、愁、流”，完全沿袭了李煜的《虞美人》:春花秋月何时了之原韵，起句套用了原作的句式。偶而为之，可提高填词的趣味性。
3、淡化悲情
人生难免遭遇变故、难免悲伤。如亲人、朋友故去。怎样纪念故人、化解悲情呢？我想用一阕《青玉案·悼广醴女史》来说明。
《青玉案·悼广醴女史》
梦中叹息琳琅树，一夜猝，花如雨。寻寻觅觅山鬼路。横吹梅笛，曲引菖蒲。雪袂随风舞。
秋来霁月云如缕，寂寞嫦娥唤将去，唔暖寒宫相伴度。安知诗会、誺文读遍、落叶纷纷处。
陈广醴老师是我敬重的一位诗人。忽闻噩耗，悲从中来。遂填一词，以为纪念。我说，做梦也在叹息，一株繁华如玉的生命之树，一夜间花飞如雨，消亡了。但是，好像我看到她，吹笛引曲、白衣飘舞、寻觅仙踪去了。下片，更想像她，是因为广寒宫寂寞的嫦娥，召唤她前去叙谈聊天了。而告慰诗人的是，诗社的朋友，在那落叶纷飞的季节，为她的离去，写了许多诗文纪念她。表达了人间的友情，淡化了悲情，犹剩暖意。
4、直抒胸臆
有些主题鲜明，是可以直接来表达心意的。如我与我先生，今年十月正逢结婚四十周年，一路走来，风风雨雨，坎坷人生，感慨不已。以一阕《鹊桥仙》以表。
《鹊桥仙·绮云绕月》
绮云绕月，粉蔷舒瓣，鸾结算来几度？今生前世约相逢，纵然是，风雨无数。青丝点雪，蕙心如洗，秋水静若缟素。朝朝暮暮喜同行，曾记否，西湖漫步？
作品意在明明白白的表达纪念婚庆日的感慨。主意单纯，不必掺杂其他媒介、思绪来诠释。词解如下：在彩云绕月、粉色蔷薇舒展花瓣的时候，又是我们的结婚纪念日，算起来有几年了？今生的相逢莫不是前世早有约定。尽管经历了无数风雨，黑发变白，而情意仍明白如洗。正如秋江水静悄悄如丝一般流淌，永不停息，天天一起开心地度过。还曾记得吗？蜜月在西湖边漫步的时光。
5、借题发挥
同样的主题，可以用不同的写法来诠释。比如，写夫妻间情意，貌似讲述某一件事、某一行为，实质是表达夫妻情意的。就是所谓借题发挥。有一阕《鹧鸪天》为例。
《鹧鸪天·对饮》
对饮痴狂须几盅？葡萄自酿浅绯红。壶倾岁暮朦胧意，诗酔花间闲逸风。
灯烂漫，盏玲珑。谩将甘醴润兰茼。醺醺柔叶春山样，君曰春山如旧同。
除夕之夜，夫妻对饮。借这个题目，怎样转为诠释夫妻间的情意呢？上片纯是描述相对而饮情形，下片，从灯光烂漫，杯盘精致，藉着酒意，醉洒兰盆，兰叶醺醺然，宛若蛾眉。先生戏言：今日蛾眉犹如从前哦。一步步引入佳境，反映夫妻情笃。
6、题外立意
作品的主旨，意在题外。通过立冬时节，窗前观雨。心有触动，填了一阕《浣溪沙》。题外寄意，因立冬小雨而发散的思维。意欲表达对春天的期待。
《浣沙溪·立冬小雨》
斜向疏枝衰草间，谁家针密绣寒烟。窗前人立思无边。曾乘东风行陌野，也穿木叶数榆钱。立冬时节拨丝弦。
作品前两句描摹立冬时节，下了小雨。通过斜向、针密、绣、寒烟等修辞手法体现小雨的形象。人立窗前，思绪无边，想象曾乘着东风畅行在春天广袤的原野上，也穿行于榆树条间调皮地数着榆钱。点出内心自在欢快的情绪。结句点明在立冬的季节里，观雨的人，正在拨动弦乐的琴丝，跳出盼望春天来临的音符。
* * * *
生活是美好的，写诗填词也是对美好生活的再创造。所以，我喜欢选用美词美文来修饰，以真情真意来表达，期望引起共鸣，使之成为读者喜闻乐见的文学作品。学习经典、继承传统，是我创作的基础；面对现实，感悟人生，是我创作的源泉；亲近自然、赞美生活，是我创作的方向。因此我愿意与在座的诗友一起，将属于我们共同的夕阳，增添一抹亮色。
最后，我想以《秉蕳集》自叙中的一段话，来结束本文。“作词的本意正是把握生命的清新、芬芳，发现生活的美好、绚烂。丢开曾经的烦恼，开心地过好每一天。”
（作者系上海市老干部大学学员）
