随着计算机技术的发展，拥有着便利，内容丰富等特点的网络传媒向传统的纸质传媒发出了挑战，人们的学习方式也随之发生着改变。有更多的人在逐渐倾向于网络传媒。由此也催生出了专属于网络的网络文化，由博客演变到微博，由MSN，QQ到微信。
而这一切的变化，也使网络学习已不再只是一种构想。早在我小学期间，我的语文老师便已经运用网络，使我们在家中也有机会与语文老师沟通交流。这对于当时的我是一种新颖的学习方法，第一次离开了学校的教室，走进了网络的课堂。
如今，尽管这种学习模式尚未在中国普及，但在国外却已经有了一套完整的网络教育系统，使学生在家依靠网络上课，与老师在网上交流，到考试再去学校赴考。而尚且不论此种模式的利弊所在，由此我们也不难看出网络学习已逐渐走进大众的视野。
但其实无论我们是有意识或无意识，当我们接触网络时，我们就已经在接受网络给我们的知识，同时也是在进行网络学习。既然如此，在网上玩游戏，聊天和利用网络查找学习资料，了解科普知识也都是学习的一种方式，但两者却有区别。前者是获取游戏的经验，在求得能在游戏中达到更高水平的同时放松自己的身心；后者是为收获学科或生活方面的知识，使自己在学校的学习打下基础。
所以网络学习随着使用者的使用方式取得的效果也是不同的，无论是为享受生活或学习知识，在广阔的网络世界都需要找到适合自己的方式，一个错误的方式也常常给我们带来不良的影响。而面对网络上良莠不齐的学习平台，如何选择也需要我们的考虑。
当我在网络上想搜索一篇好的文章时，百度，搜搜，360，面对搜索到的大量信息，总不禁在心中油然升起一股迷茫和无力感，往往在我耗费了大量的时间后，我也无法找到符合我要求的文章，所以有效的选择信息能起到节约时间，提高学习效率，激发学习热情的作用。记录一些好的网站地址或搜索方式，对于查找资料，丰富自己的课余生活都是一个好的方法。如果我想看一本电子书，我会在百度文库中找，如果我是想丰富自己的知识面，则会上“科学松鼠会”的网站。这样就避免了因查找而导致的时间的浪费。
但在我们享受互联网给我们带来的便利时，我们也应维护网络的规则。尊重作者的版权，不随意转发他人的作品。曾经无论是QQ音乐还是百度文库，都给我带来了困扰，因为在我使用它们的时候，也间接损害了他人的权益。这本并不应是使用者所应承担的责任，法律的约束才是持续而强有力的，所以网络法规，版权问题的明确也急需解决。
在未来，可能我们仍离不开纸质传媒，学校，但网络传媒和网络学习也将也将占据半壁江山。
