上海老年大学今年在全校开展“文明班级”的评选活动，目的很明确，即进一步推动学校精神文明建设。

班级是学校最基层的单位，文明班风是学习的保障。班长要努力团结和依靠学员，一起把班级建设好，宏扬正能量。我的体会是要处理好两个关系：第一是处理好学员与老师的关系。学员要尊重老师，上课认真听讲。善于思考和提问。遇到学习难点，要通过有效途径及时与老师沟通，使老师能有针对性地开展教学。这样师生关系融洽，形成学习有序，互动有效的氛围。第二是处理好学员与学员之间的关系。要引导学员树立从我做起、从小事做起的意识。学员之间讲团结，讲谦让，懂礼仪。互相帮助，共同提高。比如我班，老师教新课时，有的学员学得快，有的学员学得慢。在课余时间，学员之间就主动相互交流和帮助。这虽然是发生在学员身边的小事，但弘扬正能量就是由这些细小的善举累积而成。其次，班长要有协调解决问题的意识。例如本学期开学第一天，因招收的学员比上学期多，学员意见较大。主要原因是，人多打拳移动受影响，看不清老师的示范动作。我看在眼里也很着急。我首先主动安抚大家的情绪先上课,事后我与系主任和任课老师商量解决方案。我主动出主意:上课时把班级学员分成二批，一批学员练习打拳时，另一批学员观摩学习，这样既解决了教室场地拥挤的问题，又使学员能在习拳时有休整时间，还增加了学员互相学习的机会。此方案通过课上的试行，得到班级学员的认可，一直延续至今。

总之，创建文明班，弘扬正能量，要从我做起，从身边的小事做起。班长更要以身作则，团结全班学员，让文明之风成为班级的主旋律。