为满足市民学习多样化需求，让随迁老人更好的融入社区，2024年1月17日，我校对部分在校随迁老人学员进行了一次特别的访谈，华东师范大学博士研究生朱丹蕾参与调研。此次访谈为社区教育工作者提供了独特的洞见，揭示了社区教育在当今社会中的重要性。
首先，调研发现学员们通过我校的学习和活动积累了大量社会资本。在这里，老年学员不仅学习新知识，还通过参与各类活动结交了新朋友。这种社交互动不仅丰富了他们的社会生活，也为他们的日常生活带来了积极影响。
其次，研究反映了教师个人状态对学员信任程度的重要影响。教师的热情、专业知识和教学方法直接影响学员的学习态度和效果。一位备受尊敬和信任的老师能激发学员的学习热情，进而提升他们的学习效果。
最后，学员们对课程的多样性提出了期望。他们希望课程可以更多地满足精神文化生活的需要，还可以包括更多与当代社会相关的时代性内容，如国学、健康生活等。这种多样化的课程设置不仅能够满足老年学员不同的兴趣和需求，还能帮助他们更好地融入现代社会，丰富他们的精神世界。
这次调研反映了社区教育不仅仅是传授知识，更是提供一种生活方式的改变，让学习成为老年人生活的一个积极和充实的部分。随着社会的不断发展，适应老年人学习需求的教育模式将变得越来越重要。此次调研无疑为我校提供了如何更好地服务这一人群的重要线索，也为我校开发多样性课程满足学员学习需求提供了思路。
