1月10日下午，长宁区老年（老干部）大学2023年管理人员工作总结会顺利召开，全体管理人员出席会议。

       会上，愚园、定西、水城、西部各分校全面回顾了一年来各自在校园安全、教育教学、招生工作、学习团队建设、教学成果展示等方面取得的成绩。围绕推动老年教育高质量发展，结合各自的办学实践介绍特色经验，为2024年学校老年教育工作的转型升级与创新发展献计献策，提出真知灼见。

       总校办公室、教务处、总务处三个部门就各自的工作职责、工作内容、工作业绩与工作设想同与会人员进行了全面而深入的分享。一年来，各部门尽己所能，主动作为，为学校各项工作的顺利进行、妥善运转贡献力量。

       对接老年教育数字化转型的战略要求，沈鸣副校长以本学期学员提交的《满意度问卷》为研究样本，以详实精准的信息化数据图表为基础，向大家细致入微、客观全面地分析了2023年学员问卷调查情况。此举有助于各校区深入了解一年来学校的办学情况，学员的真实需求，老年教育的发展趋势以及大家今后的努力方向，鼓励各校区针对学员提出的问题与建议动脑筋、想办法、找对策、出实招，优化改善下学期的工作。

       吴金明校长在讲话中表示，2023年，学校工作始终以“服务”为宗旨，突出三个关键词：一是重启。疫情结束后，学校按下“启动键”，教育教学等工作重新启动，逐步走向正轨。二是规范。完善制度求规范，常规工作抓规范。三是突破。1、课程设置有突破：符合新形势、满足学员需求的课程得以开发开设。2、基地建设有突破：开创学习团队实践基地的创新之举。3、数字化应用有突破：利用长宁教育数字基座加强学校管理；微信直播课堂深受欢迎。4、党建结对有突破：与少科站等兄弟学校合作开展党建活动，反响良好。取得成绩的同时，我们应该清醒的看到：传统课程的逐步萎缩与新课程亟待开发的矛盾；各分校之间发展不平衡之间的矛盾；硬件设施陈旧落后与学校可持续发展之间的矛盾；非编管理人员缩减与学校有效管理之间的矛盾等制约学校发展的问题依然存在，还没有解决好，需要我们更加科学管理，创新发展。

       最后，刘锦华书记对全体管理人员长期以来和谐、合作的工作氛围予以肯定。并强调，在开展老年教育的工作中，学校能结合习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论形成符合学校发展的老年教育的新理论、新方法，并突显了“三有”。即围绕让学员学什么、为什么学、怎么学，大家有深邃的观点；依据调研、谋划、宣传、招生、授课、展示这六大环节，学校有战略的谋划；针对办学中出现的各种矛盾，学校有科学的部署。面向未来，大家撸起袖子一起干，共同把学校办得越来越红火。

       过去一年，得益于全校师生与管理人员凝聚共识、集思广益、齐心协力，学校不为困难所阻挠，不因掌声而止步，在规范课堂教学、优化学科设置、提升科研水平、拓展实践领域、扩大宣传效应等方面均取得了丰硕喜人的成果，为实现“办好人民满意的老年教育”这一不变的办学目标奠定了坚实基础。

       沐浴着新年的阳光，2024年学校高质量发展的锦绣蓝图已徐徐展开。全体管理人员要心怀做好新时代老年教育工作“等不起”的紧迫感、“慢不得”的危机感和“坐不住”的责任感，既仰望星空，又脚踏实地，主动求变，力求有新突破新发展，让课程建设更加多样成为老年学员终身学习的新校园；快乐进取课堂更加高效成为老年学员晚年生活的新乐园，校园的花儿开得更加鲜艳成为老年学员温馨和谐的新家园；优质的学习团队更加精品成为老年学员老有所为的新田园。通过不懈努力，努力打造出内容更加丰富，内涵更加饱满，老年学员更加热爱的“新四园”，合力铸就长宁区老年（老干部）大学更为璀璨的未来！