六年前，我从松江二中退休。有人发挥余热，或做家教挣钱，或去民办学校执教，我选择了区老年大学,报读钢琴课程。
跨进钢琴教室，面对一台台漂亮的电子钢琴，我兴奋不已。当年在乡镇学校，在执教英语、数学等学科之余，自学了风琴——岂知弹奏风琴的手法与弹奏钢琴截然不同——“习惯”竟然成了我学习伊始的第一个“绊脚石”。第二个“拦路虎”则是一只只活蹦乱跳的“小蝌蚪”。我们以前音乐课上教学的全是简谱，现在是西洋引进的世界统一的“五线谱”。年纪大了，眼睛花了，记忆力差了，只得在“小蝌蚪”上用铅笔标上“1234567”。这个笨拙的方法延续了两个学年，方能比较熟练地使用“五线谱”。
虽然退休了，但是如不合理安排，时间还真不够用。上有双方的老人要照顾，下有儿女要照应，中间还有兄弟姐妹们需关心，还有旧朋新知要联络，而每天的买汏烧又必不可少。每星期老师授课只有一次，余下全靠自己安排时间自学自练。我采取了固定与灵活相结合的办法，见缝插针，比较空的时候，还抓紧预习，以便提高听课效果。
我坚持无故不缺席，风雨无阻，寒暑无碍；坚持上课专心，将老师的传授在琴谱上做标注，在本子上做记录；回家赶紧整理笔记，至今已积下厚厚六本；坚持有空就练，“冬练三九，夏练三伏”；坚持不耻下问，向老师请教，与同学切磋，看录像借鉴。更有我们王帅给了我们弹奏钢琴的技能与知识，我为自己能坚持六年的“硕本”连读而庆幸。
钢琴带来的乐趣真是难以言表啊！家和万事兴，钢琴怡亲情。女儿，儿子回家也能弹奏一曲助兴，外孙女见“琴”生情，一学就会。连续三载的家庭春节晚会上，独奏、伴奏、合奏，“钢琴”频频出场。台湾的小舅舅最近几年回来探亲，每次都要求我弹奏《梁祝》，弹奏《但愿人长久》，我把老人的思乡情糅进了手指，倾泻在琴声中。现在只要一张凳子和一架钢琴，幸福就信手拈来。真爽！
（松江区老年大学 张丽虹）
