总结、探索、提高
上海老年大学０９年暑假教研组活动纪实
６月底到７月初，春季学期结束阶段，各系纷纷以各种形式组织秋季班任课教师开展了一次教研活动。很多老师推掉了许多其它活动安排积极地参加了这次活动。书画系杭英老师是一个有影响的画家，社会活动很多。为了保证出席这次教研组活动，他做了一个周密紧凑的安排。６月２８日一清晨他就跟随教师队伍到无锡，下午５时许等教研活动结束，由亲属驾驶私家车到无锡接他回沪。一天忙下来 很累很辛苦，晚饭也顾不上，但是确保了参加系里组织的教研组活动。杭英老师的行动是众多教师的缩影，同时也是大家的榜样。
这次教研组活动主题是如何实现规范办学，提升教学质量，发挥老年大学引领、示范和辐射作用。这次教研组活动即是对２００９年秋季学期教学工作开展的动员准备，更是对老年教育的探讨研究。教研活动对涉及老年教育的各个领域都进行了一些有益的探讨。
一、端正办学理念，提高服务意识，努力办广大老年人欢迎和满意的老年教育
在教研活动中，广大教师结合自己多年从事老年教育的经历，畅谈了对老年教育办学理念的认识。大家共同的认识是：老年教育办学理念既有康乐教育的一面，更有素质教育的一面。快乐健康是老年人的普遍要求，提高老年人的生活质量与生命质量是老年教育的根本目的。老年人作为每一个个体对老年教育的要求是有着各自不同的层次，我们应该按照老年人的整体需求，设置不同层次的老年教育机构。社区、街道、区县、市级四级老年教育机构，都要树立正确的办学理念，安于层次，实事求是，脚踏实地为老年教育服务。我们市一级老年大学应该是以提高老年人生活与生命质量为自己的办学目标，以素质教育为主，辅之为康乐教育。最近，中国老年大学协会会长张文范在全国１８城市老年大学第九次工作研讨会的讲话，要求 “把老年大学逐步建成广大老年学员新思想、新理念的学习基地，当代新知识、新文化的传播基地，营造新的科学生活方式、行为方式的基地，办成广大老年群体人才资源的开发培训基地，成为广大老年人欢迎和满意的老年教育园地。”这个要求是二十几年来老年大学教育实践经验的总结，是对老年大学办学理念和办学目标的新认识。我们广大老年大学的教师要为实践和实现这个理念和目标服务。
二、规范办学，提升教学质量，发挥市级老年大学引领、示范和辐射作用
广大教师在讨论中认为市级老年大学引领、示范和辐射作用的发挥，关键在于内涵建设，规范办学，不断提升教学质量。老年大学的定位应该是学校教育，而不是文化活动场所。所以课程教学要有明确的目标，使得老年学员通过学校的教育要学有所得、学有所为、学有所乐，实现快乐学习。学科课程建设是老年大学的一项重要工作。课程建设要体现新思想、新理念、新知识、新文化的内容，要适应老年人的需要，注重老年人新的科学生活方式、行为方式的营造，注重老年群体人才资源的开发培训。外语系在讨论中谈到，老年人进老年大学学习外语有三个目标：一是子女在国外，希望学点口语出国需要；二是提高生活质量和品位，能看点原版片；三是辅导孙辈英语教育需要。我们就是要按照老年人的这样三种需求实施外语课程的建设。文艺系在组织全系教师教研活动的基础上，还专门召开部分声乐教师开展了编写教材和为社区培训声乐辅导员的研讨会。
广大教师在讨论中认为规范教学活动是老年大学教育目前面临着的一项重要任务。首先，课程教学必须要有大纲。课程内容要根据教育目标、学校定位及教育对象确定。教学要有教学进度，改变那种学员要讲什么就讲什么，不断简单重复，以及教师讲到哪里算那里的无的放矢方式，使学员通过学习真正学有所得，学有所提高，学有所进步。其次，教学必须要有教材或讲义，老年大学的教材，教材的内容要适合老年学员的需求和特点，确定每门课程传授知识的内容及学习和掌握这门课程的学习方法和能力、必要的实习和实践活动等。再次，要不断探索老年教育特点，形成一套适合老年教育特点的教学形式和方法，继而形成自己的教学风范和办学特色。老年大学教育中要强调老年学员的主体地位，重视老年学员自主学习与自主精神的培养。要认真地研究老年学员心理和知识结构的特点进行认真备课；要不定期地组织公开课，听取教师和学员的意见，积极开展教学研究活动；要加强与老年学员的交流与沟通，积极解答学员提出的问题和指导操作实践，不断地探索“教师启动、师生互动、学生自动”的教学模式，突出老年学员的独立性、自控性与创造性；要协调发展好第一课堂的课堂教学、第二课堂的社团活动和第三课堂社区、社会活动的“三个课堂”教学活动，拓展教学与学员活动的范畴和场所，逐步形成老年大学教学的一种崭新的教学模式，把社团活动建设成学员走向社区、走向社会的桥梁。
三、建立一支合格的、优秀的教师队伍，实现老年大学的引领、示范和辐射作用
在这次教研活动中，各系普遍组织教师学习了《教师须知》有关条款。今年５月１５日以来，全校师生员工中就《工作人员须知》、《教师须知》、《学员须知》征求意见稿内容展开了广泛的讨论。广大教师对这次讨论活动反映强烈，提出了许多建设性意见。如，在《教师须知》第四条增加了“热爱老年教育事业”的内容；在第六条增加了“以学校名义对外开展活动必须报经学校批准”的内容等。在学习讨论中广大教师认为，教师要为人师表，认真践行《教师须知》，模范遵守学校各项管理规定和安排，带头创造一个文明和谐的校园。
在讨论中，广大教师都表示要把老年教育作为自己的事业，认真按照教学大纲备课，按照教学进度授课，不断地探索老年大学教育的规律；要尊重和爱护学员，加强与学员的交流与沟通，正确处理好师生关系；要发挥教师的主导作用，做好任课班级和学员的教育、引导与管理工作。通过先进的办学理念、规范办学优秀的教学质量和一支合格的、优秀的教师队伍作用，实现老年大学的引领、示范和辐射作用。
（上海老年大学教务处）
