２１世纪是人类全面进入信息化社会的时代。根据ＣＮＮＩＣ（中国互联网信息中心）２００６年７月份发布的最新统计报告显示，我国网民总人数达到了１．２３亿人，其中６０岁以上的老年网民突破２５０万，是２００１年的４倍。随着全社会信息化脚步的加快，ＩＴ技术对老年教育的作用将越来越明显。
正是在这样的时代大背景下，厦门老年大学在去年初做出了以信息化潮流为动力，以网络技术为手段，以打造一个宣教并重、学用结合、多媒体型、现代化的“数字校园”为目的，从而推动老年教育创新发展的具有重大意义的决策。
概括说来，厦门老年大学“数字校园”是一个包括了校园网站、多媒体教学、办公自动化、数字图书馆、网络教育等在内的长期性、数字化的系统工程。
一、 构建“数字校园”的主要做法
（一）加强硬件建设，配备先进的信息化设备。
工欲善其事，必先利其器。我校在厦门市委、市政府的支持下，顺应搬迁新校舍、扩大办学规模的契机，从２００５年底至２００６年初，投入８９万多元建起了一间网络服务器机房、两间多媒体电脑教室、一间多媒体教学礼堂、会议室和一间视频工作站。入网电脑达１００多台，实现了多媒体广播软件教学。全校各个班级均配备了多媒体网络接口或教学投影仪，各个处室均做到了人手一台办公电脑并接入宽带网络，还为远程管理校园网人员配备了两台笔记本电脑。校园局域网在独享４兆光纤和现代化的网络机房支持下，配备了专用的ｗｅｂ、ＤＮＳ、Ｅ－ｍａｉｌ、数据库、ＦＴＰ、ＶＯＤＳ等服务器环境。使全校计算机实现了同时高速上网，为我校“数字校园”打下了坚实的硬件基础。
（二）重视人才，吸纳年轻专业技术人员加强信息化力量。
为使现代化的硬件设施发挥应有的作用，我校十分重视信息人才的引进和培育。目前，我校聘请了四名专兼职工作人员从事网络信息工作。他们的平均年龄不到３５岁，都有一定的专业技术，分别从事网络开发、技术维护、信息编辑、多媒体编辑和网络课件的制作等工作。学校为这支年轻人的信息技术力量创造了良好的办公环境、宽松愉快的工作氛围，以及强有力的研发经费支持。此外，我校还建立了一支配合默契的校外技术队伍，他们主要是专业的网络信息公司，为我校重大的信息技术升级改造项目提供临时性的技术支持和解决方案。
（三）自主开发，量身打造交互型、学习型、运用型校园网站。
目前，全国众多老年大学开通了网页访问服务，但受限于自身的技术，这些网站绝大多数都是委托网络公司来设计、维护，造成了学校和网站之间在管理上的脱节。这些网站普遍存在更新迟滞、功能单一、管理被动的先天不足，使得网络技术的受众广泛、传播迅速、资源丰富的作用大打折扣。
在厦门老年大学“数字校园”工程中，校园网站是重中之重，起着整合资源、辅助教学、师生互动、信息发布、对外宣传的重要作用。为此，我校基于自身人才技术优势，在制定“数字校园”的发展策略之初，就把自主设计、自主开发、自主管理作为建设校园网的基本方式。
学校为校园网配置了高级服务器，组建了现代化的网络机房，在以校领导为站长的直接领导下，根据现有的实际需求和未来的发展方向，完全自主地设计、开发校园网站，并在今年３月份起陆续推出了各功能模块。
如今的厦门老年大学校园网，拥有了新闻中心、校园社区、银发博客、在线课堂、网络广播、影音点播、校园邮箱、下载中心、招生专页等功能模块。
一花独放不是春。厦门老年大学网在数字化过程中，以点带面，注重推动全市各级老年大学的信息化。在建设好本校校园网站的同时，也为全市１０家区级和驻厦单位老年大学免费提供了主页访问空间和网络技术支持。在我校的统筹安排下，统一建设了校园主页，设有“学校介绍”、“本校新闻”、“图片新闻”、“校园风光”等栏目，通过主页的后台发表中心，各校均已实现新闻更新的功能，使得这些区级或驻厦单位老年大学也同样享受我校数字化带来的诸多成果。
在下一步的工作中，厦门老年大学的网上办公系统，还将纳入各区校和驻厦单位老年大学。届时，各级老年大学之间将实现公文传送、邮箱收发、网上会议等功能。可以说，在厦门市，一个以我校为龙头，各级老年大学全面发展的老年教育信息化航母正在逐步形成。
同其他的老年大学网站相比，厦门老年大学网在技术上主要实现了以下突破：
１、动态管理，更新及时。我校网站采用了后台管理、前台生成的先进的网页制作技术。校园网上的一切图片、文字信息均由网络后台控制，再加上学校对网站拥有全部的自主管理权，这就给信息的更新提供了强大的时效保障。凡是发生在本校的新闻，在当天就能上网。如果是特别重要的参观访问或是重大的活动，则采取滚动发布的形式，在第一时间进行报道。
２、方便快捷，功能强大。启动“数字校园”工程后，我校网站摒弃了静态页面、固定框架的设计思路，开始重视功能的可扩展性，保证网站随着形势的需要而能够加载新的功能模块，从而提升网站的服务性，致力让学员、工作人员访问后有所收获，切实解决各种学习问题，丰富学员的网上生活，同时也方便工作人员，提高工作效率。目前，在校园网的各大功能模块区，教师、工作人员、各班学员可以很方便地使用招生查询、作业提交、问题解答、信息发布、站内短信、课件点播、影音欣赏、邮箱使用、软件下载、情感交流、组建博客、投稿校报、资料上传、数据备份等数十项免费网络服务等。
３、双向交互，动态反馈。以上功能的提供，并非是让访问者被动接受的，厦门老年大学校园网在技术上注重贯彻动态反馈、双向交互、师生参与的现代化教育类网络开发的最新理念。学员登陆校园网后，可以向学校提交意见建议、可以和同学、老师在线交流，可以申请版主、博客观察员和新闻发布人等网上职务，可以根据自己的专业特长、兴趣爱好参与校园网的建设，使老有所为在网上结出了具有时代特征的果实。教师在校园网上可以布置作业、发布课件、辅助教学。工作人员则可以在网上发布通知，传送公文。
（四）在全国范围内首创老年网络博客和防毒反黑教学。
厦门老年大学的“数字校园”工程始终强调老年人的参与性。学校十分重视引导老年人接触网络新事物，开办了包括计算机基础、图像处理、动画制作、网页设计、互联基础班和提高班等班级。学校还紧跟时代潮流，在全国老年大学范围内率先开通了自主管理的博客系统，并编撰出老年博客讲义，在２００６年７月２０日成功开办了全国第一个老年网络博客班。
截止去年１１月份，学校已经先后成功举办了两期博客班，期期爆满，共培训了８０名老年博客学员。博客班从招生、教学到结业，始终受到了全社会的高度关注，包括人民日报、新华日报、中国老年报、福建电视台、东南早报等６０多家国家、省、市级新闻媒体都竞相报道。去年７月７日的新华日报，更是在头版头条以《时尚老人进军博客》为题作了特别报道。除了传统媒体的关注外，网络博客班的相关消息在互联网上更是引起极大轰动，包括新浪网、雅虎网、人民网、新华网、腾讯ＱＱ在内的几乎国内所有的顶级门户网站等，也都予以报道或转载。在全球最大的中文搜索引擎——百度搜索，以“厦门老年大学 博客”为关键词进行搜索，共查找到６９６０篇相关网页，可见被关注率之高。
通过博客班的学习，每位学员都建立了自己的博客，发表日志量最大的博客学员已达３５５篇，单个博客的最高访问量突破了６０００人次。全班学员的博客日志被其他网站转载或引用了１７００多篇次，被老年教育杂志、厦门日报、福建老年报等报刊刊载３０多篇。老年学员通过建立博客进一步消除了数字鸿沟，使自己的生活、学习开辟了新的天地。
去年９月，首期博客班的６名学员参加由福建日报旗下的台海博客网全国大赛，６名学员均进入复赛，其中肖志烈和曹凤芬的得分还包揽了前一、二名；在最后的决赛中，曹凤芬获得了“最具人气的博客奖”，肖志烈则获入围奖。有关人士指出，老年人能在拥有一万多名博客数量的门户型网站比赛中获得如此优秀的成绩，实属难能可贵。这也反映出厦门老年大学紧跟时代潮流、用数字化推动老年教育创新发展的思路是完全可行的。
为了提高学员安全上网的能力，学校又在去年１２月４日，在全国范围内开办了首期防毒反黑班，学校组织力量自行编写了教材，并制作了杀毒光盘，受到了学员的热烈欢迎，４０台机位座无虚席，许多未能报上名的老年人只好顺延至第二期。
（五）报网互补，完善数字型的学用平台。
厦门老年大学在打造“数字校园”的同时，并不排斥或放弃像纸质校报这样的传统的媒介形式，相反，还赋予了校报数字化的使命和内容，提出了“报网互动”的构想。具体做法是把校报的版面设置和网站栏目架构有机地结合起来，在报上转载网上的精华文章，在网上预告报上的征稿信息，同时把每期校报扫描上网，实现了网上读报、网上采稿等功能。借用数字技术，把校报的读者与网上的网友互动起来，把报网的优势结合起来。
（六）扶老上网，积极提升老年人的网络水平。
根据中央文明办“文明办网、文明上网”的精神，厦门老年大学在“数字校园”的建设进程中，本着以人为本的服务原则，始终重视提高老年学员的网络技术，促使他们融入网络时代，发挥他们在和谐网络中的作用。在正常的教学中，学校开设了互联网基础班、互联网提高和网络博客班等网络课程，今年还将新开办半年制的网上冲浪专业。此外，学校还每月举行一次面向全市各级老年大学学员的《校园网的使用》的大型讲座，并多次举行了全市的网络信息员和版主培训，解决学员们在网络使用中遇到的实际问题，促使他们早日搭上数字快车。
二、 取得的社会效益
厦门老年大学“数字校园”工程近一年来已经发挥了明显的社会效益，主要体现在：
（一）加大了对老年教育事业的宣传力度。校园依托网络传播的时效性，把学校的所有交流访问、活动信息、班级新闻、发展动态均在第一时间上网发布，使网站成为厦门老年教育事业一个重要的宣传窗口，在社会与学校之间架起了沟通桥梁。除了在校学员养成了经常上校园网的习惯外，也吸引了许多校外人员浏览，甚至还成了媒体记者挖掘新闻的重要阵地。根据最新的后台统计数据，在不到一年的时间里，校园网已有注册用户１０００多人，首页的ＩＰ总访问量达到４３０００个（一台电脑一天只计算一次），首页的点击总量则突破了４０万人次，日最高在线人数２２９人，首页日最高点击量达２５００多人次。访问人群遍布全国各个省的主要城市，另有６００多个来自香港、台湾、美国、新加坡、马来西亚等国家和地区的访问ＩＰ。在全球最大的中文搜索引擎——百度查询得知，校园网站已被收录的页面高达３８６００张。
（二）实现了信息技术与教学实践的接轨。校园网的在线课堂、课件下载等功能区在辅助教学方面有了十分明显的作用。校园网针对现有校内专业课程开设了３０多个版面，据最新的统计，已经发布了１５００多条学习资料，涉及文学、书画、摄影、手工、艺术、电脑等校内各大专业，为学员课后继续学习提供了良好的平台。此外，老师还在线解答了学员的提问３００多人次，还发布了１２０多条包括知识讲座、课堂讲义、教学视频或录音、多媒体电子书在内的教学资源。可以说，校园网站已经把有限的校内课堂延伸到了无限的网络上，这种突破围墙的“数字课堂”也给老年人的学习带来了全新的变化。在校园网上，学员们还可以依托“网上展览厅”功能模块，申请网上办展，把自己的学习成果和作品发布到校园网上。又如，越剧学唱班和钢琴班的学员，可以把自己录制好的唱段发布到相应的版块下，为自己找到了更多的听众。
厦门老年大学所进行的现代信息技术辅助教学的探索，使得老年大学从传统的书本上单一途径选材教学，改变为从音像资料甚至从广阔的无界限的网络资源里多途径选材，大大拓宽了信息量，从根本上改变了教材的来源和形式。
（三）丰富了新时期老年学员的休闲娱乐生活。校园网“校园社区”模块下的休闲娱乐区下辖有戏曲、相声、电影、旅游、收藏等讨论版面，学员在网上可以根据自己的兴趣爱好自由浏览相关的信息，还能参与网上话题讨论。为了进一步用高雅、优质的精神粮食占领网络高地，校园网还建立了网络广播和电视台，结合重大节日和活动，邀请一些品学兼优的学员走进播音室担任主持人或嘉宾，录制各类访谈节目。学员们在家里就可以随时点播回放这些广播或电视节目。校园网上这些新鲜时尚、健康活泼、积极向上的网络活动，极大地丰富了新时期老年人的生活。
构建社会主义和谐社会是我们党在新世纪、新阶段的重大理论创新。厦门老年大学顺应网络化趋势，通过打造“数字校园”，构建和谐的网络文化，营造和谐的网上舆论，为和谐社会注入了新的内容和活力。
２００７年，对于厦门老年大学来说可谓是“数字年”。学校还将启动数字图书馆、网络教育、在线防毒反黑中心等信息化工作。
网络大潮汹涌而至，数字化是老年教育领域不可回避的趋势，它对新时期老年大学的教学、管理的重要作用也必将日益凸显。厦门老年大学将按照上级部门信息化建设的相关精神，牢固树立科学发展观，认清形势，立足实际，不断完善信息化建设战略思想和目标，增强老年教育信息化意识，努力打造“数字校园”的美好明天。
（福建 厦门老年大学）
