黄浦区老年大学办学二十年。在黄浦区委、区政府以及区老龄办、区办教育局的关心支持下，从小到大，不断发展。现已成为学科门类齐全，师资队伍优良、教学质量较高、学员人数众多的区级老年大学。为了进一步落实沪府办发（２００３）３４号文件精神，构建和谐社会，努力达到老有所教、老有所学、老有所乐、老有所为的工作要求，创建学习型城区，区委领导协调区教育部门，盘活教育资源，花２５０万元整修区大同学院，为黄浦区老年大学提供了新的校舍。教学环境的改善使黄浦区老年大学南片教学点从２０个班扩展至４７个班，学员从５００人次扩展到１５００人次；从而使全校教学班从２００５年秋的７９个增至８７个，学员从２４５０人次增至２７５０人次，成为区级老年大学中规模较大的一所。
总结二十年办学经验，以人为本，民主管理是办好老年大学的关键。老年大学的办学宗旨是“满足老年人的兴趣受好。丰富晚年生活，陶冶高尚情操，扩大知识视野，促进身心健康”，它有别于正规的学历教育。老年人通过学习，获得知识，广交朋友，从而愉悦身心。所以，在办学过程中，我们始终遵循以人为本，尊重老年人，服务老年人的原则，以此办好老年教育，构建和谐校园。在多年的学校管理实践中，我们摸索出了民主管理，调动两个积极性的做法，是行之有效的。
一、调动学员的积极性，鼓励参与学校管理
区级老年大学在人力、物力的配备上不能与市级老年大学相比，更有别于正规学校，它在学校管理中完全是面对面的直接管理。如何管理好几千人的学校，使之有序规范，方法很重要。经过实践，校领导采取了“以人为本、民主管理”的模式开展教育教学活动。民主管理的核心是体现老年人的主体作用，体现老年人的人生价值。由于学校的教学点分散，办学人员不足，要管理好学校，必须发挥学员骨干的作用。多年来，我们十分重视班长队伍的建设，培养班长参与管理的能力，充分发挥班长协助管理学校事务的作用。现在，班长已成为师生与学校之间的桥梁与纽带，传递反馈信息，沟通协调关系，献言献策，在学校的民主管理中发挥了积极有效的作用。
为了调动学员的积极性，２０００年起，学校开展了两年一次的“优秀班长”、“优秀学员”的评选表彰活动，好班长、好学员层出不穷。他们有的不顾路远，早早到校为上课作准备；有的不顾身体劳累，全心全意为学员服务；有的克服家庭重重困难，热心为班级工作。这些学员中不管过去是一个单位或一个部门领导，都有丰富的人生阅历，但今天在学校作为一名普通学员，他们勤勤恳恳、默默无闻，乐做平凡小事，和校方共同承担管理学校的责任。每次表彰会成为弘扬老年学员不懈追求、尊师爱友、团结互助等先进事迹和高尚情操的平台，他们的精神和品质感动和激励着全校师生，成为大家学习的楷模。评选活动在校园中形成了“老有所学、学有所长、争当先进”的良好氛围，从而提升了老年教育的品位，为建设和谐校园创造了优良的环境。
二、调动教师的积极性，发挥教师的参与作用
教师是学校的主力军，师资队伍的质量关系到学校的教学质量，教师的积极性关系到学校的生命力。为了提高教学质量，学校根据老年人的心理生理特点，注意开设适合老年人特点的课程。为此，校领导经常和老师们探讨课程设置、教材编写等问题，征求意见，力求符合老年学员的要求。如英语基础班，鉴于老年人基础差，记忆力减退等弱点，执教老师先自编教材，从音标开始到单词再到简单的语法，为他们打好基础，然后再进入基本教材的教学，这样，老年人才容易入门，学员普遍反映较好。根据老年人特点，学校除开设书画班外，还开设深受老年人欢迎的保健类班、钢琴班、外语班、家政类班、文娱类班以及鉴赏类班。
为了提高教师的积极性，学校重视师资队伍的建设，除了关爱他们的生活和健康，还举办各类教师座谈会，不定期的开展教育教学活动。通过会议通报学校情况，听取办学的意见和建议，提高他们参与学校管理的意识，群策群力办好学校。尽管老年大学的教师都为兼职老师，且在多家学校任教，十分繁忙，但他们仍十分关心黄浦老年大学的发展，千方百计地挤时间来学校上课，他们真诚地为老年朋友奉献自己的知识和才能。５１名教师，个个尽心尽责，不计报酬，默默耕耘在老年教育的园地里。由于他们的不懈努力，学校的教学质量得到社会及老年朋友的认可，产生了较好的社会效应。老年学员远悦近来，为学校带来了生机和活力。
三、开展各类活动，提高民主参与度
建设和谐校园，营造校园的文化氛围十分重要。近年来，学校开展了“我心中的好老师”、“我和老年教育”征文活动，举办了“夕阳无限美”演讲会，进行了书画展示和校际书画交流活动。对此，学员们踊跃参加，常常是人满为患。他们认为自己是学校的主人，参与建设校园文化，人人有责。在征文和演讲中，他们由衷地抒发对学校、对老师热爱，抒发“老有所学、老有所乐”的情怀。他们感谢政府不遗余力地发展老年教育，为老年大学创造了新的生活，使他们晚年还参享受到知识海洋中学习的乐趣，从而提高了自身素养，体现了自身价值。各类活动的举办，有效地激活了老年学员潜在的智慧和力量，从而提高了民主参与度，增强了凝聚力，形成了和谐的校园文化。
以人为本，民主管理，成效如何需要以实践来检验。２００５年为庆祝建校二十周年，进行了形式多校的校庆系列活动——纪念校庆座谈会、“璀璨夕阳”成果展、文艺汇演，系列活动集中展示了学校建校二十年老年教育的丰硕成果。成果展不仅有质量上乘的书画摄影作品，还有琳琅满目、丰富多彩的编织、手工艺作品；文艺汇演精彩纷呈，老年钢琴演奏、合（独）唱、戏曲、舞蹈、时装表演等，应有尽有，充分展示了老年学员的才智和艺术素养。这是二十年老年教育所带来的累累硕果，也是学校教育教学管理成绩的显著体现。
随着城市老龄化的不断加剧，老年教育越来越受到各级政府的重视与关注。在建设学习型城区中，作为终身教育重要组成部分的老年教育，是任重而道远。黄浦区委、区政府提出要建设学习型城区，打造精典黄浦；区老年教育“小组办”要求黄浦区的老年教育向打造“精致教育、精致品牌”的方向努力。作为区级老年教育的主要阵地——黄浦区老年大学将当仁不让、竭尽全力建设好、管理好学校，把它真正办成“和谐校园”、“知识乐园”，成为老年朋友心向往之的“幸福家园”。
（上海 黄浦区老年大学）
