一、调研方式方法

    本次调研从2011年3月至2011年10月，历时八个月。课题组成员根据课题研究的实施方案，积极搜集与本课题研究相关的资料、信息，并在组织座谈、访谈的基础上落实于问卷调查。此次调研共发放调查问卷1143份，回收1143份，有效率达100%。调查问卷采用课题组自编的《关于老同志学习需求的调查问卷》，共分三部分，由42个问题组成。问卷的第一部分为基本情况，第二部分为学习情况，第三部分为学习需求，均由在校学员和离退休老同志填写。问卷由课题组成员现场发送、解读咨询、组织填写、检查回收，以求反映填表的真实性、有效性和准确性。调研问卷由专人统计，作为本课题论文撰写依据。

    二、调研结果分析

    课题组成员就回收的1143份调查问卷，进行了深入细致的数据统计，综合分析，具体如下：

    （一） 学习目的

   调研问卷中，学员为增长知识类来校学习的有549人，占48％；为促进身体健康类的有171人，占15％；其它有513人，占37％。从学习目的调查分析来看，在校学员为追求知识、促进健康和跟上时代步伐的占到了前三位。在这里，他们满怀热情，追求着人生的幸福和价值，使晚年生活更加丰富和精彩，老干部大学已成为离退休老同志强身健体、精神愉悦的家园。

   （二）文化程度和职称情况

   从在校学员原有文化程度来看，高中以上的学员占调查总数的71.9%，也就是说文化程度越高，学习的愿望越强烈，从图二中可以看出，大学学历的学员占到调查总数的25.4%。他们大多喜欢参加人文艺术类课程，诸如文史、书法、绘画、音乐、摄影、钢琴等，希望通过学习陶冶情操，不断丰富和充实自己的退休生活。专业技术职称：初级职称152人，占13%；中级职称421人，占36.9%；高级职称409人，占35.9%；无职称161人，占14.2%。合计初级以上职称,占85.8%。

   （三）学习专业选择

   从学习的专业选择上看，排列前三位的分别是，卫生保健、拳操、舞蹈、摄影，同时电脑应用、琴棋书画、时事政治也占了相当的比例。从学校每年开设10大领域38个专业课程中看，性别与学习专业选择上看有着明显的差异，调研中男性484人，占42.3%；女性659人，占57.7%。离退休女学员大都喜欢太极拳、广场舞、踢踏舞、瑜伽、形体类等强身健美的课程，另外她们还喜欢编织、剪纸、钢琴类专业的学习，并从中获得成就感及乐趣；离退休男学员大都喜欢书法、绘画、象棋、围棋、旅游、太极拳等专业课程。从学习专业选择的性别比例还可以看出，男学员的入学率稍低于女学员，男性学员的入学率低的原因多半是因为男性退休下来，尚有不少人依然在社会发挥一已之能。有关学校开设的专业课程供老同志选择的人数情况见图三。

    （四）课程设置满意度

    从课程设置的满足需求来看，被调查者认为开设的课程适合老同志需求的630人，占55.12%，很适合的463人，占40.51%。

    （五）退休前的岗位

    从被调研学员退休前的岗位来看：技术岗位376人，占32.8%；管理岗位435人，占37.8%；操作维护岗位183人，占16.2%；其它岗位149人，占13.2%。从学员的退休前岗位的分布分析来看，管理和技术岗位的学员有811人，占总数的67.3%。反观操作岗位的老同志参加学习比例尚有待提高。调查还显示，退休后大多数都关注国内外大事，对时事政治类课程热心，希望与时俱进，紧跟时代步伐。他们还喜欢电脑图像处理、新概念英语、旅游文化等课程，希望通过学习开阔视野，与大自然亲近，丰富自己的退休生活。

    （六）学习效果

    据学员参与学习前后对比来看，参加老干部大学学习之后，感觉生活丰富多彩的207人，占18.1%；生活充实的711人，占62.2%；精神愉悦的219人，占19.1%；没有感觉的6人，占0.6%。未参加学习之前，感觉生活很丰富的336人，占29.4%；生活单调的679人，占59.5%；生活烦躁的60人，占5.2%；几乎没有文化生活的68人，占5.9%。从学习的效果前后对比来看，参加学习确实提高了老同志的晚年生活质量，学习后感到了精神愉悦、生活充实、丰富多彩的学员1137人，占调查学员总数的94.03%。上述调研数据足以说明学员通过在校学习效果显著，身心健康都有不同程度的改善，不仅增长了知识，还提高了个人修养和才华，以服务于个人、家庭及社会，从中完善了人生，获得了更大的人生价值，让自己有一个金色的、优雅的、有尊严的晚年。

    三、调研获得启示   

    通过本次范围较大的座谈访谈及问卷调查，我们掌握了真实的第一手材料，从学员的学习满意度和学习效果来看，宝钢老干部大学还是办得比较成功的，这极大地增强了我们继续办好老干部大学的信心，也为我们努力办好学校提供了力量的源泉。同时，根据调研的数据，也为我们今后的工作提供了新的思路。

    （一）丰富完善学校五年发展规划

    通过此次调研，学校及时将调研中获得的学员需求补充进正在起草的五年发展规划中，对学员提出的针对教材、教师及教学管理等要求都纳入了发展规划，并予以细化，在2011年底召开的第二十一次校务委员会会议上正式审议通过。年底，我们及时总结检查了一整年规划的执行情况，确保规划的顺利有效执行。

    （二）合理开设新课程，满足老同志的需求

    根据此次调研，卫生保健、拳操、摄影类的专业较受欢迎，占到受访人数近60%。为此，在今年新课程的设置上，学校专门就此三类专业重点开发。在现有的课程基础上，今年新开设了《黄帝内经与癌症》、《舞韵瑜伽》及《PPT电子相册制作》等课程。这些课程都受到了老同志的热捧，特别是《黄帝内经与癌症》课程，计划招生50人，实际报名人数达100多人。为了满足学员的需求，学校经过多方努力，最终全部满足了老同志的愿望。明年第一学期，学校还将开设《民族传统体育养生》、《益寿保健操》等课程。

    （三）加强教师队伍建设，提升学校软实力

    在此次调研中发现，随着办学的深入，学员对教师的要求也在不断地提升，他们在选择课程的同时，越来越看重教师的专业资质与素养。所以，今年学校为了加强教师队伍建设，对教师信息库进行了重新梳理，完善了相关信息。不仅对教师兼课费进行了调整，并与每一位教师进行了沟通会谈，提出了学校在教学方面的新要求。同时，对于今后新聘的兼课教师，在专业职称上也有了新要求，原则上聘请的都是具专业资质的教师。今年，学校还首次尝试与上海大学老年大学合作，聘请上海大学的教授来校兼课、做讲座，这将是今后学校师资队伍发展的重点方向，从而不断提升学校的软实力。

    （四）成立淞涛读书社，在学员中开展阅读活动

    通过调研发现，学员中高中以上学历占到被调研人数的71.9%，他们希望通过学习陶冶情操，不断丰富和充实自己的退休生活。所以，学校在今年年底成立了淞涛读书社，希望以老干部大学为平台，引导老同志读好书，用书本陪伴老同志，陶冶心灵。同时通过读书社，可以辐射到更多的老同志参与到阅读中来，让更多老同志有一个阅读的晚年生活，既响应了十八大报告中提出开展全民阅读活动的要求，也是学校作为开展老年学校素质教育实践工作的一个重要抓手。