上海市老年教育工作小组办公室主任、上海老年大学副校长、上海老年教育研究院副院长庄俭回顾了2017年上海老年教育理论研究工作所做的几件大事：

一、深入学习并贯彻落实国务院印发的《老年教育发展规划（2016-2020年）》和《上海市老年教育发展“十三五”规划》等重要文件，谋划上海老年教育研究的宏观部署，探讨在新形势下的工作举措。一是明确立足上海、服务全国的战略目标以及项目，研究与队伍建设同步、论坛展示与载体建设并举的工作策略；明确每两年举办一次国内、国外老年教育论坛、每两年交替发布面向全国、上海的老年教育绿皮书的推进举措。二是组织课题研究，服务指导老年教育实践。2017年5月，依据市教委、市老年教育工作小组关于2017年工作计划与各项部署，发布了2017—2018年度上海市老年教育研究课题指南。组织专家对申报的课题进行了遴选与指导，有25项课题被确定为2017年上海老年教育课题研究项目，并于10月在华东师大老年大学召开了中期推进会。11月，再次组织专家研究发布补充课题指南。同时，对2015年至2016年老年教育研究成果进行评选，有35项研究成果被评为优秀研究项目，其中上海师范大学杨德广教授“关于建立老年教育学的思考”等五个项目获得一等奖。

二、上海市老年教育理论研究中心直接参与了全国的课题项目研究和承担了上海市老年教育研究的任务。如参与中国老年大学协会及学术委员会组织的老年教育学科研究和学科建设课题、城乡社区老年教育课题、老年教育宏观管理的研究报告等撰写工作；组织并完成中国老年大学协会学术委员会牵头、全国13所老年大学参与的《老年教育领导管理方式》一书的编撰工作；完成中国老年大学协会教学工作委员会组织的《老年教育课程建设要略》编撰工作。上海市老年教育理论研究中心还配合上海市素质教育指导中心举办了素质教育实验项目研究；提交了上海老年大学教育联盟关于推进课程建设、进行教改实验的研究报告。另外，上海老年教育研究院也参与了教育部的一部分课题的研究。

三、加强队伍建设，搭建老年教育的交流平台。2017年，加强与有关机构的合作，聘请了一批全国知名的老年教育研究专家加盟上海老年教育研究院。同时筹设上海老年教育研究院青年学者工作站，集聚一批有实践经历、有理论功底、有研究活力的青年学者，为他们提供学习交流平台与工作条件，发挥其在上海老年教育研究中的能动作用。同时，梳理和整合上海老年教育研究资源，发挥上海老年教育研究院的项目组织实施功能，发挥上海市老年教育理论研究中心的支持服务功能和各理论研究基地、实验基地的理论示范功能。

四、举办老年教育高峰论坛，提升了上海老年教育影响力。2017年10月，上海老年教育研究院主办的全国老年教育高峰论坛在上海东方绿舟成功举办，得到了教育部职成教司、中国老年大学协会、中国成人教育协会的大力支持。全国16个省市126名代表参会，论坛的“创新、共享、服务”理念得到与会代表的认同，论坛通过的“绿舟宣言”获得了广泛好评。

五、《上海老年教育研究》成为老年教育学术研究的重要载体，及时反映了上海乃至全国老年教育研究的最新成果，促进了信息交流。第一次编撰《上海老年教育2016》绿皮书，汇聚大量资料，作出了权威性的指导，对于老年教育的从业者起到了很好的学习借鉴作用。

2018年开展老年教育研究工作的关注点是：一要进一步学习党的十九大精神，把老年教育研究聚焦到“十三五”规划的落实上去。二要打造服务基层、服务实践的老年教育研究队伍，促进理论研究成果的应用和转化。三要抓好一批有质量、有影响力的研究项目，高质量地完成新年度的老年教育绿皮书。四要办好老年教育国际学术交流活动，进一步推进老年教育研究工作的深度与广度。