外语和数学是两门完全不同的学科。但人们对数字的记忆好像比字母容易些。于是，我就用“２６—４８—５／１６—４—４”这条数字线作为老年英语教学的启蒙线。
２６（２６Ｅｎｇｌｌｉｓｈ Ａｌｐｈａｂｅｔｓ）：英语共有字母２６个，其中元音字母５个，辅音字母２１个。这为以后名词的单复数变化、动词式的变化等打下基础。
４８（Ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ）：根据国际语音学会最新通过的第１４版音标，英语共有４８个音素，其中元音因素２０个，辅音因素２８个。学会公认的发音（Ｒｅｃｅｉｖｄｅ Ｐｒｏｎｕｎｃｉａｔｉｏｎ）是启蒙教学的亮点。用英语进行感情、思想、文化等的交流有赖于标准的发音，而音节的划分，书写中的换行、拼写等也必须掌握元音因素和辅音因素的概念。
５／１６（Ｓｉｘｔｅｅｎ Ａｃｔｉｖｅ Ｖｏｉｃｅ ａｎｄ ｆｉｖｅ ｍａｉｎ ｔｅｎｓｅｓ）：要把许多单词组成句子，必须知道英语句子的组合法。英语主动语态１６个（Ｔｅｎｓｅ）。作为初学者，要掌握主要的５个基本语态，即一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时和现在完成时。汉语用状语及状语短语表示时间，而英语的时态则主要用谓语的结构来表达。
4（Ｆｏｕｒ Ｖｅｒｂｓ）：英语的动词根据其后缀词的特点分成四类。它们是系动词（Ｌｉｎｋ－ｖｅｒｂｓ）、行为动词（Ｎｏｔｉｏｎａｌ Ｖｅｒｂｓ）、助动词（Ａｕｘｉｌｉａｒｙ Ｖｅｒｂｓ）和情态动词（Ｍｏｄａｌ Ｖｃｒｂｓ）。学员一定要掌握系动词中的ｂｃ，因为在许多情况下，它不能确切地翻译成某一个中文字。如最常用的句子“我在家里”，“Ｉ ａｍ ａｔ ｈｏｍｅ．”常会被错译成：Ｉ ｓｔａｙ ａｔ ｈｏｍｅ！
４（Ｖｅｒｂ Ｆｏｕｒ Ｆｏｒｍｓ）：英语动词有四式，即不定式（Ｔｈｅ Ｐｒｅｓｅｎｔ Ｆｏｒｍｓ）、过去式（Ｔｈｅ Ｐａｓｔ Ｆｏｒｍｓ）、现在分式（Ｔｈｅ Ｐｒｅｓｅｎｔ Ｐａｒｔｉｃｉｐｌｅ）、过去分式（Ｔｈｅ Ｐａｓｔ Ｐａｒｔｉｃｉｐｌｅ）。在这一点上，英语与汉语是完全不同的。汉语用状语表示时间，而英语则用动词不同的“式”在谓语结构中体现出来。所以，在开始阶段就要强调英语动词四式的概念。要让学员知道词典后面不规则动词表的功能。这样当他们知道“Ｉ ｇｏ ｔｈｅｒｅ ｏｆｔｅｎ”后，自己很快就会讲“Ｉ ｗｅｎｔ ｔｈｅｒｅ ｙｅｓｔｅｒｄａｙ”了。
多年来，我用“２６—４８—５／１６—４—４”这条数字链作为英语教学的入门，犹如攀爬台阶的扶手，容易掌握、便于记忆。作为教学，这部分内容，在进入第一册学习之前，应全面完成，以免给以后的学习留下太多的难点。
（上海老年大学英语教师 梁 晨）
