吴泾镇社区学校党支部书记戴娟娟就暑期隔代共学互学体验活动、吴泾“闵小厨”的课程计划和“浦江第一湾”文明实践带建设中的社区教育功能做了简要概述。青年教师王锐娇从“闵行乐学少年”综合素养培育行动之青少年航天航空课程谈起，阐述了老年人航天航空课程的设计。
吴泾镇社区学校讲师团团长顾震老师从三个方面阐释了终身教育工作的发展建议。一是充分利用吴泾的区域优势，加强资源的梳理和整合，建设“隔代亲子体验”课程体系；二是继续深化“玩转手机”课程的内涵，帮助老年人学习智能手机的使用，解决实际问题，为子女解决困惑；三是创新生态文明宣讲的形式，强化备课、磨课的效能，深入思考“浦江第一湾”文明实践带建设，抓住关键点推进生态课程设计和活动策划。
闵行区社区学院终身教育部唐年主任对于吴泾镇着力推进的重点工作提出了三点建议。一要体现协调与运用，以更深入地推进工作；二要注重系列化建设，以更系统地形成品牌特色；三要关注高品质老人的学习，体现泛在可选的特性，以更大程度地满足不同人群的学习需求。
上海终身教育研究院李家成院长做最后总结，他指出，吴泾镇社区学校的重点工作具有独特性、引领性和创新性，值得期待。强调课程设计和教育活动要体现和终身教育、终身学习的关系的表达。在促成品牌形成的过程中，要逐步走向整合性的整体品牌的构建，促进学校工作系统集成、协同高效，促使学校优质化发展。研究生匡颖和朱丹蕾表示，吴泾镇社区学校的重点工作实现了三个“合一”，即天人合一、身心合一和社教合一，将吴泾区域的资源充分整合，融入到社区教育活动中。
