12月23日上午，长桥社区的徐汇区教科研重点课题《以居民特色文化活动为载体，提高社区教育参与率研究》在社区学校底楼多功能厅召开课题开题会议。会议特别邀请了教科研专家，华师大教授周嘉方，徐汇区教育学院教育科研室主任张才龙到会指导课题工作。开题会由长桥街道社会发展科科长金桂兰主持，长桥街道办事处副主任周迎新、长桥街道社区学校常务副校长张士修、社区学校专职教师和31个居委文教干部参加了会议。

课题会上，社区学校常务副校长张士修利用ppt演示对《以居民特色文化活动为载体，提高社区教育参与率研究》课题研究的立论依据、研究方案、研究开展基础做了详细的解说。随后由华东一居委、光华居委、长桥一村居委教学点的文教干部先后就目前开展的特色活动——“一居一特” 所取得的成果及遇到的瓶颈问题做了交流发言。在场的二位专家在聆听了张校长的开题报告和居委的三份汇报后，分别谈了自己的看法，并提出很多建设性建议。专家们肯定了这个课题具有很大的研究意义。赞扬了街道形成一支由文教干部组成的基层教科研队伍，已从单纯的实践操作向理论研究转变，这是一次突破性的发展，是一种理念的创新、是创建学习型社区的基础。

周嘉方教授指出课题发动面广，深入到居委，31个文教干部全员参与很不容易，是一个创举，是发展趋势，课题的价值将被实践所认可。社区教育生命力在基层，没有老百姓的参与什么事情都做不成，居民参加在居委教学点活动是社区教育文化的希望所在，长桥社区教育的课题有四个方面可以肯定。一、课题的立意很高，有思想性，有实践的理论依据，统领课题。二、问题意识很强，目标、内容针对问题、分析问题、解决问题。着力解决长桥社区遇到的问题，一项一项提出，分析、突破、解决。三、课题很有社会价值，直面社区教育的瓶颈，解决“老面孔”问题。提高参与率，通过文化活动的载体，使社区的公共文化资源让更多的人共享，提供精神食粮，可以在全市推广。四、课题报告规范，背景、目标、方法、特色研究成果等立意高，具有较高的科研水平。周教授同时还提出要解决三方面的问题：一、做强特色，从团队品牌、教师志愿者、教材资源着手，做到人无我有、人有我优、人有我特。二、文化载体不能停留在一个班上，要在家庭、楼组、小区发挥作用，使居民产生归属感、认同感。三、社区居民的参与率提高，用数据来提高百分比。张才龙主任指出长桥社区教育的科研课题非常有价值，用有效手段提高参与率，课题着力解决社区教育“瓶颈”，为居民提供学习需求的平台，为学习型社区建设提供各种需求的教育。希望课题要做到“酒香不怕巷子深”，把酒做香，把巷子打通。要架构两个通道，第一、特色文化活动做出品牌，使居民有所得，有所感受，要开拓新的活动内容。在现有一居一特的基础上，根据居民需求确立品牌，做好研究工作，提高声誉，辐射到其他街道和区域。第二、做好宣传工作，开门办学，搞活动要突破居委间的界限，打破体制上的分割，形成大概念。各个居委教学点齐心协力，共同开展课题研究。居委是社区最基层的民主机构，是社区各项社会事业发展的基础机构。长桥社区开展《以居民特色文化活动为载体，提高社区教育参与率研究》的实践研究，体现了教育与社会的有机融合，有利于密切居民和社区的联系程度，有助于提高居民的参与性，提高社区教育的知晓率和参与率。

周迎新副主任首先对专家的指导表示感谢，表示街道将全力支持课题的运作，在人财物方面提供有效保障。希望大家根据专家的指导，理清下一步工作思路。围绕课题《以居民特色文化活动为载体，提高社区教育参与率研究》的“特色文化和社区教育参与率”两大重点开展研究，按照课题研究的过程，做好各项工作，使教科研工作成为社区精神文明、构建和谐文化，提升社区文明的重要载体和推进终身学习，终身教育，丰富社区居民活动的有效平台，为构成学习型社区建设打下坚实的基础。