我镇老年学校成立二十年来，不断发展，办学成果显著，走出了一条切合农村实际、具有乡土特色的办学道路。老年学校多次被评为镇十佳好事，荣获市、区老年教育先进集体。日本、德国友人和原全国人大副委员长李锡铭等领导，都先后前来视察。
一、我校办学的主要经验
我镇户籍人口３．５４万人，其中６０岁以上的老人７０１６人，占总人口的１９．８％。我校在实践中前进，在创新中发展。２００７年，全校共有１５个班、１２３６名老年学员，入学率占老年人口数的１７．６％，已成为一所基本满足全镇老年人学习需求的老年学校。回顾我校办学历程，我们感到，落实终身教育的老年阶段教育，丰富、完善晚年人生，促进老年人与社会和谐发展，是贯穿老年学校办学的一条思想主线。总结我校办学经验，主要是“四个创新”。
１．创新办学理念。我校初创阶段，尚无农村老年教育经验可供借鉴。我们通过对老年人的思想、生活状况调查，发现老年人群体退休前后的明显差异，普遍感到退休后孤独、无聊，被人遗忘。由此启迪我们创新办学理念，创新实践，努力达到“四个要求”：一是办学切合老年人实际，学习形式新，教学内容新，生动活泼，吸引力强。二是增长知识，寓教于乐，丰富生活，愉悦身心。三是覆盖面广，成为普及老年的大众化教育。四是通过教育活动，促进老年人融入社会，和谐发展。正是这些办学理念，引领我校办学持续兴旺发展。
２．创新办学模式。我们在实践中逐步形成了“一年制，二结合，三位一体，四个一点，以镇带村，两级办学模式”。“一年制”，即学制一年，每年组班。“二结合”是讲座与活动相结合，全班性活动与兴趣小组活动相结合。“三位一体”，教学内容融思想性、知识性、趣味性为一体。“四个一点”是，办学经费由镇、村拨一点，学员交一点，单位募一点，社会捐一点。“以镇带村，两级办学”，老年教育从镇校部班辐射延伸到村和居委会。这一办学模式，对办好农村老年学校起到了重要作用：一是学制短而活，每年组班，有利于新学员入学，老学员继续学习。二是生动活泼，讲座与活动结合，兼顾不同层次对象，满足老年人求知、求乐、求健的共同需求。三是教学内容丰富、常办常新，融思想性、知识性、趣味性于一体，学员有兴趣，听得懂，记得住，适合农村老年人实际。四是办学根植于社会，学习、活动与社会实际结合，促进老年人融入社会，和谐发展。
３．创新办学管理。“以镇带村，统一管理”是我镇发展老年教育的新举措。我们始终坚持镇校部班带村、居委会办班，两级办学，实行“五个统一”，即统一学制，统一组班，统一制定学习活动计划，统一安排教师，统一管理要求。每年年初，我们在校部班办学的同时，由镇老龄委发动，老年学校指导村、居委会具体办班。老年学校统一安排教师，统一学习活动计划，村、居委会办学干部，落实办学管理，取得了很好的效果。一是发展了老年教育。今年除了校部班、２３２名学员外，村、居委会办有１４个班、在册学员１００４人。全镇老年教育入学率超过了市有关部门的规定要求。二是村、居委会办班，方便了居住小区和自然村的老年农民参加学习活动。三是“以镇带村和居委会，五个统一”的管理办法，提高了办学质量。四是有利于综合利用办学力量、场所、设备、经费等资源，为办好老年教育发挥了作用。
４．创新师资队伍。我镇老年学校师资具有多元化、综合性、松散型、相对稳定的特点。我们采取多渠道聘请兼职教师，前后共有６４个单位的１０３名离退休干部、在职领导、专家、学者、教授，医生和教师等，前来我校上课。他们热心老年教育，了解农村，讲课深入浅出，通俗易懂，适应老年学员要求。有的兼职教师相对稳定。如复旦大学附属金山医院心血管科主任医师张象贤、原金山县党校副校长顾正石，他们已为我校连续上课１７年，顾正石老师去年还坚持到村办班讲课。兼课教师来自各个领域，知识覆盖面广，内容新，学员爱听。大家说，老年学校讲座，近到百姓生活，远到世界大事，听了心胸开阔，心情愉快。
二、我校办学主要收获
老年人参加老年学校并非要文凭，通过讲座活动寓教于乐，学为结合，学员在老有所学、老有所乐、老有所为中愉悦身心，激发热情，融入社会，和谐发展，晚年幸福。主要反映在以下四个方面：
一是凝聚人心，促进和谐。不少老年人退休后心情孤独，生活寂寞，产生了“断线风筝，离群之雁”的病态心理，认为退休就是“等死”。老年学校举办各类讲座，开展多种活动，寓教于乐，使学员在参与学习、活动中感到了晚年生活的充实和愉悦，体验到“夕阳无限好，越活越年轻。”学员杨虎龙解放初担任山阳小乡乡长，１０多年学习，体会很深。他说，听形势发展讲座，搞参观活动，看到了山阳、金山变化大，国家建设发展快。听一听，看一看，眼界宽了，眼光远了，认识提高，深深感到党的领导好，改革发展好，心情舒畅了，精神越来越好。老年学校紧紧团结学员，感情深厚。粮管所退休职工俞振荣家住漕泾，参加老年学校１０多年，天天风雨无阻，骑自行车往返一个半小时，来校听课、活动、看报、聊天。直到今年他８１岁，才依依不舍离开老年学校。我们通过多种形式，关心学员，送上温暖。如为老年学员送蛋糕、集体过生日，慰问生病或家有不幸的学员。学员互相关心，增进了感情。九十岁的学员顾文亮生日，民乐组组长杨保余和组员到他家里演出祝寿。从山阳农行退休的学员老杨，迁居石化后还长期坚持参加学习、活动，把老年学校视为一个温暖的大家庭。有位退休老教师，当其病重被女儿接去江苏高邮时说：“我离不开老年班”。病逝前还托女儿写信表达对老年学校的留恋之情。二十年前首批入学的３４名学员，除了已经去世、年老体弱、迁居异地外，还有１５名学员坚持参加老年学校学习，对老年学校充满了感情。
二是增长知识，完善人生。老年教育丰富、完善了晚年人生生活阶段。老年学校共举办各种讲座３９２场，有国际国内形势，革命传统教育，改革发展，反腐倡廉，法律常识，历史地理，文化艺术，家政家庭，养身保健，实用技术等等，思想性与知识性、历史性与现实性兼具，老年学员把这些内容丰富的讲座，比喻为一桌味道适口、营养丰富的“精神和菜”，陶冶情操，受到教育。晚年人生既富情趣，又有志趣，精神充实，生活实在。８０多岁的船工郦学芳文化不高，自从听了时事形势讲座以后，几乎天天收看“海峡两岸”、国内外新闻等电视节目，天天到居委会老年活动室“讲新闻”，老年人听他讲，大家谈，都觉得这样过日子很有意思。学员谢方娱当了几十年小学校长、支部书记，曾经认为退休后人生价值不大，想不到在老年学校听到了市、区、局、镇这么多领导报告，以及专家学者讲课，比他一生学到的知识、受到的教育还多，感到晚年思想境界提高，人生价值大了。参加老年学校是老年人政治待遇提高做了二十年老班长的王补云说，老年人学习图啥？就为了头脑永远清楚，身体、精神不倒，晚年越过越好。
三是丰富生活，身心健康。老年学校组织开展全班性活动３００多次，既有专题性的学习大家谈、知识竞赛、纪念抗战胜利、庆祝香港澳门回归等等；又有娱乐性的谜语竞猜、摸奖活动、同乐联欢，一日游、健康检查等。全校还建立了民乐、文艺、书画、花卉、体锻、门球、骑游等兴趣活动小组。体锻组学员，天天坚持晨练。花卉组学员互相观摩切磋，举办花卉展览。民乐组与学校师生到外乡镇联欢演出。老年学员在活动中获得愉快，情趣高尚。年已７７岁的丁天元，醉心书画、花卉活动，远离了“麻将”桌。胡嘉元老人爱好谜语，搜集整理、制作了数千张谜语卡片，装了整整一箱。学员范延林养花６０多个品种、３００多盆，人称“花博士”，还经常帮助指导别人养花。健康长寿是老年人的共同愿望。疾病防治、体育锻炼、养身保健知识，学员爱听，学了有用。８８岁的黄宗石天天锻炼，练习书画，红光满面，获得了市、区“健康老人”的称号。冯敖春每天上午写字作画，莳弄花草，天天心情好，身体好。学员吴志秋说，我今年７６岁，但仍保持６０岁的体魄，５０岁的精力，４０岁的心态。老年学校使我焕发了青春。
四是发挥余热，服务社会。老有所为，是我校老年学员的显著表现。他们尽自己所能，热情地为社会服务。首先，为居民生活服务。退休干部陈友法长期免费为１００多位居民修理收音机、电饭锅等家用小电器２００多件。２００６年，他获得了区“感动金山人物”提名奖。学员郦学芳，自学液化器灶具修理技术后，随叫随到，义务为居民维修液化器灶具。其次，为居民健康服务。退休医生吴寅初每天“坐堂”居委会活动室，义务测量血压，保健咨询，指导防病用药。学员钱金荣数年如一日，帮助病人就医，至今，住院的病人共有４９０４人，受到了病人赞扬和医护人员的好评。再次，为精神文明建设服务。钱金荣、张兆基、范延林受聘参加镇市民巡访队，为我镇文明创建出力。老年演唱组十多位学员，排练文艺节目，每年深入到全镇居民小区和村老年活动室巡回宣传演出。此外，为社会公益事业服务。盛继川、周颖英女妇，热心“阳光之家”志愿者工作，组织智障人士从事简单手工劳动。老年学员积极发挥余热，老有所为，引人瞩目。
三、我校办学的主要体会
我镇老年学校办学生机勃发，推进了老年教育事业不断发展。
第一，领导重视是办好老年学校的关键。当吴家华老师提出试办老年班时，镇党委、政府领导高度重视，热情支持。从那时开始，镇主要领导每年都来参加老年学校开学典礼，主讲新学年第一课。在镇领导的关心重视下，老年学校拥有了独立、完整的校舍。政府投入资金，购置设备，建造活动室，扩建老年茶室，修建门球场，添置乐器等等，将办学经费列入财政预算，为教学、活动创造了良好的条件。镇社事办、老龄委领导经常了解指导工作，及时解决困难。村、居委领导积极开展老年教育，配合办学干部，创造教育条件，提供办班经费，努力办好老年班。镇和村、居委领导的重视和支持，有效地推进了我镇老年教育持续不断发展。
第二、社会关心是办好老年学校的基础。我镇老年教育始终得到社会各方面热情关心和有力支持。全镇有３０多个企业先后捐资，改善了老年学校硬件设施，支持老年学员兴趣小组开展活动。老年教育的特殊性，决定了师资力量必须从社会进行多元组合。从市教委到区老龄委，从区人大、政协到有关部、局、镇，从法院到医院，从上海大学、上海教育学院、北京中医学院、市农村教育研究会到党校、中小学，离退休干部、在职领导，专家、教授，医生、教师，不管春夏秋冬，刮风下雨，按时来我校讲课。他们是我校教学的重要力量，也是我们办好老年学校极其重要的基础保障。
第三、依靠学员是办好老年学校的保证。老年学员中人才很多。我们从建校开始，就注重依靠老年学员，尤其是老年学员中热心老年教育的人才，建立了有王补云、陈宗耀、谢方娱等十七名老年学员参加的班委会领导班子。这批老年学员，工作经验丰富，责任感强烈，又各有专长，是我镇老年教育的积极分子。他们紧密联系老年学员，听取意见，摸准情况，制订办班计划；组织开展活动有创意、有办法，切合学员实际，能够吸引学员积极参加；他们又有较强的工作能力，对老年学校各项工作都能插得上手，办得好事。更加可贵的是，他们对办好老年学校抱有高度的热情，互相团结，互相配合，共事合作，共同分享成功的喜悦。老年教育积极分子的勤奋工作，热情奉献，促进了我镇老年学校越办越好。
第四、落实“三老”是办好老年学校的标尺。老年学校办得好不好，就看老年学员是不是满意。落实了“三老”，学校就能办好。“三老”即老有所学、老有所乐、老有所为。我校寓教于乐，学为结合，学员满意，促进了老年阶段的教育和晚年人生和谐发展。广大老年学员在学习和活动中增长知识，愉悦身心，有所作为，充实了生活。因此，老年学员觉得现在已离不开老年学校，这已成为老年学校长盛不衰内在动力。
我们相信，有镇党委、政府的正确领导，有关各级领导的关爱和社会各方面的支持，我镇老年学校一定会越办越好，老年教育的明天一定会更加灿烂，更加美好。
（上海 山阳镇老年学校）
