今天我终于走进上海老年大学日语中级班。学校为我们请来了匹配教材的好老师——朱翠英老师。

    朱老师能说一口纯正、流利的标准日语。虽然，有旅日经历和丰富的教学经验，她仍严以律己、宽待学生。为了配合教材讲解，她花了大量业余时间，准备好大量补充材料；上课前，她将这些材料写在黑板上，供上课时讲介，又考虑到老年学员视力差，抄写黑板上的内容麻烦，她就将下一堂课的补充材料复印给大家。这样，可让同学们少了抄板书的时间。

    朱老师熟悉班里每位学员的日语发音语调和声调，所以教学时有的放矢。她针对老年学员学日语记忆差和不习惯开口的弱点，强调学日语一定要大声朗读，这可以锻炼大脑的智慧，增强记忆力。每次她在教完单词和课文时，都要求大家拉开嗓门大声朗读。碰到长句和难句时，又分段反复地大声朗读。这种大声朗读法，对于锻炼口语能力和巩固所学的内容，是很有效的。于是，原先发音轻的同学，也争相大声开口。我以前学日语，也只是轻声跟着读，有时还只听不读，以致后来只会查字典看专业书，不会开口，成了“哑巴日语”。学日语的特点是看书容易、开口难，能说一口流利的日语更难。朱老师的大声朗读法，显然比半生不熟的传统老方法高出一筹。

    为了配合课堂教学内容，朱老师还兴致勃勃地和大家一起高唱日语歌；为了将教材内容和日语歌曲巧妙地联系地来，朱老师特地到图书馆找相关资料。这样，我们既学会了唱日语歌，又在轻松和愉快中学会了日语单词和语法。

    明朝郑成功曰：“养生莫善寡欲，至乐无如读书”。读书能养生、健脑、快乐。老师赐予我们健康、快乐和幸福，我在学习中享受金色的晚年生活。