我是一个新上海人，在职的时候，工作压力很大，退休后，家人和朋友都担心我很难适应。去年年底，一次偶然的机会，途经南塘浜路上海老年大学，我带着好奇的心理，进去探个究竟。按照招生简章的介绍，我报学了二胡，经过二个多月的学习，我很快乐，称得上“这边风景独好”。
一是人性化的管理好。学校的管理是按照老年人这个特殊的群体设计的，学员守则体现了“老有所学、老有所乐、老有所为”的办学理念，长者风范塑造了新时期老年人的形象，学校建立了学员信息档案，把老年人学习安全放在突出位置，处处都能看到友情提示牌，工作人员彬彬有礼，学校的后勤保障系统也很完整，温馨的环境，使我有宾至如归的感觉。
二是适应性的教育好。老师是学校的灵魂。我学习二胡，拜师于王金涛名下甚感荣幸，王老师个头不算很高，但身材魁梧，德艺双馨；他一双智慧的眼睛，很能把教和学很好结合在一起，把老师和学生感情融洽在一块．他的脸上总是洋溢着微笑，说话很谦和。王老师教学的显著特点之一，是因人施教、因材施教，他的教材选定、课程设置、教学进度都是根据我们这个特殊的群体量身定做。我二胡学习已经两个月，感到很难，难在其音准的掌握和两手的配合，其他学员也有同感，王老师看在眼里，记在心里，在教学过程中，他很有耐心，时而拉一些二胡名曲，学员听得入迷入神，时而穿插一些与二胡有关的故事，形式多样的教学，使学员学习热情培增。他又是一个很热心的人，学员有什么问题都能当面讨教或电话请教，他都会一一解答。有位学员因身体状况不能坚持学习，新买的一把二胡急要处理，他打电话给王老师，王老师当即答应按原价把二胡收下。
三是快乐的学习好。我现在除了适当的锻炼身体外，就是学习二胡和英语。我每天上、下午各练琴一小时，有时还情不自禁地哼起琴曲，有时打开电脑网页，欣赏二胡名曲。王老师常说音乐是有情感的，二胡的内弦和外弦情感表现不一样的，外弦拉一些欢乐，欢快的曲调更多些，茶余饭后我就能在练琴中找到快乐，在音乐欣赏中找到欢乐。５月４日，王老师对我们前阶段学习进行了检查，我演奏一曲《风阳花鼓》，也得到王老师的肯定。老师对我学习上的肯定，使我的学习信心更大。有二胡的陪伴，我一点也不觉得寂寞和孤独。
上海老年大学是我们老年人学习的好去处，学习知识，陶冶情操，交遇朋友，在这里夕阳无限好……。
（二胡（一）班 虞良珍）
